A、表示文中省略的部分.B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù).C、表示語意含蓄,讓讀者去想象.
①“唉!西蒙死了.兩個孩子那么小……一個還不會說話,另一個剛會爬……”桑娜沉默了.( B)
②風(fēng)箏花花綠綠,各式各樣:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”……( A)
③“有沒有同學(xué)考卷已……”,老師的話還沒說完,丁丁已舉起手來說:“老師我已做完了.”( C )
2、判斷破折號的用法.
A、表示語言中斷或聲音延長.B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折.C、表示對上文的解釋、說明.
①有一回,趙王得了一塊寶玉——和氏璧.( B )
②那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的.( C )
③我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出.( C )
④草地上開滿了花,招來很多小蜜蜂——它們在花叢中穿梭忙碌著.( B )
3、體會引號的用法.
A、表示引用別人的話.B、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語.C、表示引用特定的詞語.D、表示否定或諷刺.
①詹天佑順著山勢,設(shè)計一種“人”字形線路.( B )
②湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”.( C )
③人們都說:“桂林山水甲天下.”( A )
④弟弟被評為“三好學(xué)生”.(C )
體會省略號的用法
體會省略號的用法
A、表示文中省略的部分。B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。C、表示語意含蓄,讓讀者去想象。
①“唉!西蒙死了。兩個孩子那么小……一個還不會說話,另一個剛會爬……”桑娜沉默了。( )
②風(fēng)箏花花綠綠,各式各樣:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”……( )
③“有沒有同學(xué)考卷已……”,老師的話還沒說完,丁丁已舉起手來說:“老師我已做完了。”( )
2、判斷破折號的用法。
A、表示語言中斷或聲音延長。B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C、表示對上文的解釋、說明。
①有一回,趙王得了一塊寶玉——和氏璧。( )
②那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的。( )
③我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。( )
④草地上開滿了花,招來很多小蜜蜂——它們在花叢中穿梭忙碌著。( )
3、體會引號的用法。
A、表示引用別人的話。B、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。
①詹天佑順著山勢,設(shè)計一種“人”字形線路。( )
②湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。( )
③人們都說:“桂林山水甲天下?!保?)
④弟弟被評為“三好學(xué)生”。( )
A、表示文中省略的部分。B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。C、表示語意含蓄,讓讀者去想象。
①“唉!西蒙死了。兩個孩子那么小……一個還不會說話,另一個剛會爬……”桑娜沉默了。( )
②風(fēng)箏花花綠綠,各式各樣:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”……( )
③“有沒有同學(xué)考卷已……”,老師的話還沒說完,丁丁已舉起手來說:“老師我已做完了。”( )
2、判斷破折號的用法。
A、表示語言中斷或聲音延長。B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C、表示對上文的解釋、說明。
①有一回,趙王得了一塊寶玉——和氏璧。( )
②那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的。( )
③我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。( )
④草地上開滿了花,招來很多小蜜蜂——它們在花叢中穿梭忙碌著。( )
3、體會引號的用法。
A、表示引用別人的話。B、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。
①詹天佑順著山勢,設(shè)計一種“人”字形線路。( )
②湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。( )
③人們都說:“桂林山水甲天下?!保?)
④弟弟被評為“三好學(xué)生”。( )
其他人氣:514 ℃時間:2020-04-05 04:17:19
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