第一句神態(tài)描寫(xiě),屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě),還運(yùn)用了比喻的手法.前面描寫(xiě)人物的動(dòng)作神態(tài),后面把眼睛比喻成能裝東西的容器.
第二局排比、夸張、感嘆.天啊,是感嘆詞,“任何代價(jià)”是夸張.聲音響亮往后……是排比.語(yǔ)氣漸強(qiáng)的排比.
最后一課的句子分析
最后一課的句子分析
句子采用的描寫(xiě)手法,還有分析作用:
一、我每次抬起頭來(lái),總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里,一動(dòng)也不動(dòng),瞪著眼看周?chē)臇|西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的.
二、天啊,如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái),聲音響亮,口齒清楚,又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的.
采用什么的描寫(xiě)方法,還有分析作用!
句子采用的描寫(xiě)手法,還有分析作用:
一、我每次抬起頭來(lái),總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里,一動(dòng)也不動(dòng),瞪著眼看周?chē)臇|西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的.
二、天啊,如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái),聲音響亮,口齒清楚,又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的.
采用什么的描寫(xiě)方法,還有分析作用!
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