一.比喻.
《手術(shù)臺(tái)就是陣地》就使用了比喻的手法.這篇課文題目把“手術(shù)臺(tái)”比喻為戰(zhàn)斗的“陣地”,形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性,突出了緊張、危急的氣氛,歌頌了戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前的白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大的國(guó)際主義精神.
二.擬人.
《大海的歌》使用了擬人手法.題目把無(wú)生命的大海當(dāng)作有生命的“人”,能唱歌、傳情、表意.課題上使用了擬人手法,不僅使文章生動(dòng)、活潑、有趣,而且富有人情味,閱讀起來(lái)別有一種趣味.
三.設(shè)問(wèn).
《幸福是什么》使用了設(shè)問(wèn)手法.運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法在課題中提出問(wèn)題,揭示了全文的中心,能夠引起讀者的注意,啟發(fā)思考,加深理解.
四.雙關(guān).
《高大背影》使用了雙關(guān)手法.“高大的背影”表面上是寫那位不知名的叔叔長(zhǎng)得高大,實(shí)際是講他樂(lè)于助人、品德高尚,令人敬佩.
五.引用.
《“你們想錯(cuò)了”》使用了引用手法,是以課文中主人公的原話為題目.“你們想錯(cuò)了”,不但是方志敏烈士對(duì)敵人的嚴(yán)厲駁斥,反映了共產(chǎn)黨和國(guó)民黨人的本質(zhì)區(qū)別,而且突出了中心,點(diǎn)明了主題.
六.倒裝.
《再見(jiàn)了,親人》使用了倒裝手法.這樣寫,不但渲染了氣氛,而且著力烘托了主人公與親人無(wú)比眷戀之情.