傳記就是記錄不同國家、不同領(lǐng)域的名人事跡的一種文學體裁.人物傳記的寫法一般是介紹人物的童年、少年、青年、中年及老年的成長經(jīng)歷（包括生活、工作和學習）,末尾一般總述人物的功績成敗,也可以在記敘成長經(jīng)歷的同時加入一些議論.
寫人記敘文以記敘人物的活動、經(jīng)歷、事跡為主,如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等.寫人的記敘文重在刻畫人物的性格,并通過這種性格的刻畫來反映生活,表達一個深刻的主題.寫人一般可以有如下幾種方法：⑴,通過人物的肖像寫人.人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等.肖像描寫可以寫人物的靜態(tài),也可以寫人物的動態(tài).⑵,通過人物的語言寫人.人物的語言要充分個性化的,能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格,讓人讀了如聞其聲,如見其人.⑶,通過人物的行動寫人.人物的行動要符合生活的本質(zhì),符合人物的性格發(fā)展的邏輯.可以選擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動.⑷,通過人物的心理寫人.人物的內(nèi)心世界是很豐富的,心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等.常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等.⑸,通過人物的活動環(huán)境寫人.人總是生活在一定的社會環(huán)境中的,人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān),寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用.⑹,通過細節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人.根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯,捕捉、挑選最具有特征的細節(jié),進行準確、真實的描寫,能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿.通過相關(guān)人物的反映、評說,從側(cè)面間接地烘托描寫對象,可以起到睹影見竿的作用.側(cè)面描寫常常與正面描寫結(jié)合運用.⑺,通過事件來寫人.可以通過寫一件事來刻畫一個人,也可以通過寫一件事來刻畫幾個人.寫人的幾種方法可以單獨進行訓練,也可以綜合進行訓練.
如以下兩篇（適當擴充）
聞一多(1899～1946)
中國詩人,文史學者.名亦多,字友三,亦字友山,家族排行叫家驊 .后改名多 ,又改名一多 .生于湖北浠水.1912年考取北京清華學校,曾任《清華周報》編輯、《清華學報》學生部編輯,發(fā)表舊體詩文多篇.1920年7月 ,第一首新詩《西岸》發(fā)表,以后連續(xù)發(fā)表新詩.早期的詩,形式多為自由體,較為突出地表現(xiàn)了唯美的傾向和秾麗的風格 .1921年11月,清華文學社成立,為其重要成員.同年12月 ,在清華文學社作《 詩的格律研究 》 的學術(shù)演講 ,次年寫成《律詩底研究》,開始進行系統(tǒng)的新詩格律化的理論研究 .1922年去美國留學,學習繪畫,進修文學,研究中國古典詩歌和英國近代詩歌.其間創(chuàng)作、發(fā)表了《太陽吟》、《孤雁》等詩,表達對祖國的思念.還在《創(chuàng)造周報》上發(fā)表《〈女神〉之時代精神》等有影響的新詩評論.1923年印行第一本新詩集《紅燭》后,開始致力于新詩創(chuàng)作.1925年自美回國,在北京藝術(shù)?？茖W校任教,并成為徐志摩主編的《晨報副刊·詩鐫》的主要撰稿人.1926年發(fā)表論文《詩的格律》,提出新詩要具有“音樂的美(音節(jié)),繪畫的美(詞藻),并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）”.開創(chuàng)了格律體的新詩流派,影響了不少后起詩人.
巴頓（1885～1945）
Patton,George Smith
美國陸軍上將.加利福尼亞州圣加夫列爾人.生于1885年11月11日,卒于1945年12月21日.畢業(yè)于西點軍校和陸軍軍事學院.早期在騎兵部隊服役.1916年參加美軍對墨西哥的武裝干涉.1917年,在駐法美國遠征軍中從事美軍第一支坦克部隊的組建工作 ,并參加圣米耶勒和馬斯-阿貢訥戰(zhàn)役.1940～1942年參加北非作戰(zhàn),先后擔任坦克兵旅長、師長和軍長 .1943 年7月升任第七集團軍司令,參加西西里島登陸戰(zhàn)役.1944年6月,盟軍在諾曼底登陸后,率第3集團軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)法國、德國,進至捷克斯洛伐克和奧地利邊境.德國投降后,任第15集團軍司令兼巴伐利亞軍事行政長官.重視坦克作用,強調(diào)快速進攻.