·《真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識》 教學設計\x0d《真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識》 教學設計 教學目標 1、理解、掌握真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義和特征. 2、能正確讀寫帶分數(shù). 教學重點、難點 重點、難點：理解真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義. 教具、學具準備 教 學過程 備 注 一、復習鋪墊 1、說說下面各分數(shù)所表示的...·真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識 教學設計\x0d真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識 教學設計 教學目標 1、理解、掌握真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義和特征. 2、能正確讀寫帶分數(shù). 教學重點、難點 重點、難點：理解真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)的意義. 教具、學具準備 教 學過程 備 注 一、復習鋪墊 1、說說下面各分數(shù)所表示的意義...·真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識 第一課時教案\x0d真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識 第一課時教案 教學內(nèi)容：真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識 教學目標： 使學生從份數(shù)的分子,分母大小的比較中理解、掌握真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征,掌握帶分數(shù)的讀法和寫法. 教學過程： 一、復習 1、把下面的份數(shù)填在相應的圈內(nèi) 3/44/35/64/47...·《百分數(shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律》 教案\x0d用轉(zhuǎn)化的策略解決分數(shù)問題 教學內(nèi)容：第73頁的例2,練一練和練習十四的第46題. 教學目的： 1、讓學生學會運用轉(zhuǎn)化的策略,用簡便的方法解決有關(guān)分數(shù)的實際問題.