作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,是整個(gè)教學(xué)工作中必不可少的一部分,它是檢查教師與學(xué)生之間教與學(xué)的紐帶,也是幫助學(xué)生熟悉和掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和鞏固已學(xué)知識(shí)的有效手段之一.小學(xué)英語教材在重視聽說能力訓(xùn)練的同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)讀寫能力的培養(yǎng).因此怎樣切實(shí)可行地布置好英語作業(yè),已成為小學(xué)英語教師所要十分重視的問題.以下是我就所談的幾點(diǎn)看法：
一、盡可能使作業(yè)設(shè)計(jì)貼近生活,讓學(xué)生易于理解與接受.
小學(xué)階段所要學(xué)的英語,與日常生活緊密相關(guān),例如水果、學(xué)習(xí)用品、家庭成員名稱、家庭生活用品等等,都是生活中隨處可見的.學(xué)完這些單詞后,我布置他們將這些物品歸類,可以先收集這些物品的圖片或自己動(dòng)手繪畫,然后再畫紙上一一寫上英語標(biāo)簽.還可以讓學(xué)生手工制作出這些物品,讓后再貼上自己親手書寫的英語標(biāo)簽.將其布置成一個(gè)個(gè)美麗的小房間、小文具店、小家具店等等.由于這類作業(yè)富有趣味性,能夠使學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意力高度集中.因此可更好地幫助學(xué)生牢記單詞,同時(shí)也能提高了學(xué)生的英語書寫水平及審美能力.
二、注重書寫作業(yè)的同時(shí),不要忽視學(xué)生的聽說能力.
現(xiàn)在在小學(xué)英語考試中,聽力這一部分可以說是越來越靈活,難度也較以前有所加大.因此學(xué)生在這一方面的失分也越來越多了.所以這就要求教師在平時(shí)的英語教學(xué)中要多設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題目來幫助學(xué)生提高自己的聽說能力.布置錄音作業(yè)就是一種十分有效的方法.在英語教學(xué)中,為了讓學(xué)生能夠牢固地掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),我們經(jīng)常布置學(xué)生課后聽讀錄音,但是如果我們只是一味地讓學(xué)生單調(diào)機(jī)械地重復(fù)聽讀容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理,較難達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.我們可以變換方式,讓學(xué)生模仿課文朗讀制作錄音磁帶,定期進(jìn)行抽查或評(píng)比,那么他們就會(huì)不厭其煩地反復(fù)聽讀錄音進(jìn)行制作,以求達(dá)到最佳效果.此類作業(yè)不僅能使學(xué)生在潛移默化中形成英語的語感,而且也能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,提高學(xué)習(xí)英語的能力.
在英語學(xué)習(xí)中,小組之間的合作是十分重要的.如課本中的pairwork 和 groupwork就是一種合作式的學(xué)習(xí)任務(wù).每次老師布置作業(yè),無論數(shù)量多少,難易程度如何,無論多么重要的作業(yè),總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生找借口拒絕完成或敷衍了事.特別是布置背誦作業(yè)的時(shí)候,遇到稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的文章,肯定會(huì)有一些學(xué)生背不過,或是一拖再拖.我們?cè)诼裨箤W(xué)生的同時(shí),也要反思一下自己.自己所布置的作業(yè)是不是太過枯燥了?如果換一種形式,變一下思路,把作業(yè)分組完成會(huì)是怎樣呢?于是,我把學(xué)生分成四五人一組,每組選出一位小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組員背誦,定時(shí)檢查.如果有一人未過,其他組員就要一同受罰.這樣做雖然說有些殘酷,有些學(xué)生也會(huì)覺得很不公平.但這正也是檢驗(yàn)組內(nèi)成員是否團(tuán)結(jié)合作的有力一擊.我們都處在一個(gè)集體之中,都是集體的一員,光自己學(xué)習(xí)好了是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能帶動(dòng)他人,善于幫助他人的同學(xué)才是真正的好同學(xué).自己給集體拖后腿是件十分不光采的事,學(xué)生們的自尊心都很強(qiáng),都不愿自己成為別人的累贅.也都想為自己組爭(zhēng)光,這樣它們就會(huì)十分積極的,用心的去完成老師布置的作業(yè).當(dāng)然,這種方法也可以用于其他形式的作業(yè),比如聽寫單詞、詞組和句子等,效果也十分明顯.
四、注重學(xué)生平時(shí)的收集與積累,拓展他們的知識(shí)面.
我在教學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候習(xí)慣讓他們自己做筆記,筆記中記載兩種內(nèi)容：1.經(jīng)過一段時(shí)間地學(xué)習(xí),學(xué)生可以將自己所學(xué)到的一些知識(shí)進(jìn)行歸納,重點(diǎn)難點(diǎn),掌握得好的與掌握得不怎么樣的全都記錄下來,以利于自己今后地學(xué)習(xí).2.隨著英語的普及,越來越多的英語出現(xiàn)在我們周圍,只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語就在我們的身邊.各種英語的商標(biāo)、廣告、標(biāo)牌隨處可見.讓學(xué)生自己收集并摘抄些與我們學(xué)習(xí)聯(lián)系比較密切的英語,這對(duì)于學(xué)生來說是一件十分開心的事情.過一段時(shí)間可以組織大家一起交流交流.此類作業(yè)不但可以提高學(xué)生的興趣,增長(zhǎng)知識(shí),還能培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和自覺地學(xué)習(xí)意識(shí).