⑴ 由以前的貪玩、不愛學習到熱愛法語.小弗郎士以前經(jīng)常逃學,“曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……”而今“想起這些,我多么懊悔!”原先討厭的課本,“現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了.”
⑵ 對韓麥爾先生的態(tài)度、感情的變化.以前,小弗郎士“心里害怕韓麥爾先生”,而現(xiàn)在“我忘了他給我的懲罰”,對老師給予理解、同情、留戀和熱愛.
⑶ 從幼稚到成熟的變化.上課前,小弗郎士還不懂得亡國之痛,而聽完韓麥爾先生的講課后,懂得了熱愛祖國,痛恨敵人,對自己沒有機會再學習祖國語言感到痛心遺憾,他由幼稚變得成熟了許多.
使他發(fā)生了這么大變化的原因:
(1)亡國的悲痛;
(2)先生的言行;
(3)本來不是壞孩子.