1.為了很好地進行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門,老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來,讓我們用心品讀.老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力,甚至一個世界文學(xué)界的影響力是巨大的.所以說：我們務(wù)必要認真讀詩歌,有感情的朗讀詩歌,多收集詩歌,還可以增長我們的見識. 通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,更重要的是,我們學(xué)會了自己寫詩歌,因為是個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感.我們也還學(xué)會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系生活實際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對比.所以說,這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助,我們也有了放飛想象的方法,那就是寫詩歌. 這是一個讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),因為它可以影響我們一生“輕叩詩歌的大門”活動落下了帷幕. 此次活動秉承中華詩歌優(yōu)秀文化,激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情,增強了同學(xué)們的審美意識,營造了良好的語文學(xué)習(xí)氛圍.中國是一個詩的大國,兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經(jīng)》.詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現(xiàn)代詩使我們難以忘懷.詩海拾貝、與詩同行,我們組織小組收集、分類詩歌,學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩歌,等一系列的活動,讓我們進入了詩歌的店堂,感受詩歌的無限魅力.我們在收集分類詩歌中感受了合作的快樂.在詩歌朗誦會中,我的詩歌得到大家的一致好評,此時此刻,我深深地感受到了詩歌的偉大,詩歌的藝術(shù)魅力,我為自己身在一個擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪!活動中,我們也學(xué)習(xí)到了許多知識,古詩對仗工整、韻律嚴格：現(xiàn)代詩語言自由,形式灑脫：兒童詩充滿童趣,富有想象.還明白了詩歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法.活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但各種活動依然在我記憶深處.輕叩詩歌的大門,讓我們在詩歌的百花園中自由徜徉,讓詩歌陪伴我們一生!
2.這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動.在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺.
首先,我們小組的四名同學(xué)制定了活動計劃,進行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在組長的帶領(lǐng)下,進行閱讀與交流.在交流中,我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的寫法則比較自由,更適合抒發(fā)詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之,我們學(xué)到了許多以前不知道的知識.這次活動,使我們在詩歌的海洋中暢游的同時,也大開了眼界.
當(dāng)然,我們也學(xué)會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧.例如：我們在讀詩的時候,知道了去聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時的情感.
在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺.我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已.
雖然這次活動時間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶.讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!
3.詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》.詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發(fā)出璀璨的光輝.本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨有的魅力.
首先,我們自發(fā)地分了組,制定活動計劃,確定了每個人應(yīng)該干的活,如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家將收集來的資料按內(nèi)容進行了歸類整理,在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文,這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用.如：徐火通（teng）《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感,詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致.
通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當(dāng)中,讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法.就拿王昌齡的《出塞》來說,這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的.在資料的幫助下,我體會到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,國無良將的邊塞詩.詩的首句耐人尋味,有歷史變遷,征戰(zhàn)未斷的感嘆,第二句寫的是出征的人還未回來,多少個男兒戰(zhàn)死沙場,留下多少悲劇.第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿,希望有“龍城飛將”的出現(xiàn),平息胡亂,安定邊防.當(dāng)然,欣賞詩歌的方法還有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來.嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨特的感受.
活動結(jié)束后,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會詩中所蘊含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩.詩歌還有一大妙處,可以讓人放松心情.當(dāng)你覺得很疲倦時,不妨試試,閉上眼睛,跟著詩走進一個如詩如畫的世界,那種感覺是你死讀書讀不來的.
這次活動雖然結(jié)束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生.
4.上個星期,我們開展了“與詩同行”的活動.活動中,我們學(xué)會給詩歌分類,欣賞詩歌,還學(xué)寫了兒童詩呢!.
活動一開始,我們先制定了活動計劃.我們計劃在一周的時間內(nèi),搜集關(guān)于詩的知識,學(xué)會給詩歌分類,能夠正確地賞析詩歌,我們還希望能自己學(xué)寫一首小詩呢!為了完成計劃,我們確定了組長,并給每位同學(xué)合理地分了工.
我是負責(zé)查資料的,上網(wǎng)進入了“google”頁面,輸入了關(guān)鍵詞“詩歌”.哇!關(guān)于詩歌的知識可真不少呀,據(jù)google搜索統(tǒng)計現(xiàn)共有2850萬個詞條是關(guān)于詩歌的.我立即點開了其中幾個網(wǎng)頁,進入了詩歌知識的海洋——“《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,距今已有了2000多年的歷史,我國另外兩部詩歌總集分別是——《楚辭》、《漢府樂》……”,“我國的元曲,是一種小令,興盛于元代,大多由民歌而來……”,“泰戈爾是亞洲第一位獲諾貝爾文學(xué)獎的詩人……”.在詩歌知識的海洋里,我流連忘返,增長了許多知識.
通過這次活動,我的收獲可不小.我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩和現(xiàn)代詩,可這么多的詩,涉及面這么廣,怎么整理呢?當(dāng)我們學(xué)會了給詩歌分類后,這些整理的事情就變得容易得多了,真是小菜一碟.我知道了詩歌分類可以按作者分、按題材分、按形式分、按體裁分……我們按照作者給搜集來的詩歌分類,不一會兒,就把小山似的資料整理好了.
我們還學(xué)會了欣賞詩歌,知道了欣賞詩歌前,要先把詩多讀幾遍,可以聯(lián)系生活實際讀,可以用不同詩人寫的詩對比著讀,還可以邊讀邊在腦海里描繪畫面,走進詩中讀.學(xué)會了這些,欣賞詩時,我們就可以體會詩人創(chuàng)設(shè)的意境,更加了解詩歌背后的情感和含義了.比如：讀韓愈的《聽穎師彈琴》“昵昵兒女語,恩怨相爾汝.劃然變軒昂,勇士赴敵場.”短短幾句,讓人感到琴聲初起,仿佛小兒女在耳邊竊竊私語.忽然,琴聲變得昂揚激越起來,就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣.與敵人奮力拼殺,那驚天地、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前.
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