1.給下列加點(diǎn)的字注音.（4分）
確鑿（ ） 竹篩（ ） 玉簪花（ ） 腦髓（ ）
驪歌（ ） 桑葚（ ） 臃腫（ ） 攢成（ ）
2.成語填空（4分）
人跡（ ）至 人聲（ ）沸 來勢（ ）（ ） 出人（ ）地
（ ）雀無聲 （ ）圇吞棗 虛張聲（ ） 不（ ）下問
3.文學(xué)常識(shí)填空（4分）
（1）《從百草園到三味書屋》選自_________,作者_(dá)________.
（2）安徒生是_________文學(xué)家,除《丑小鴨》外,我們還學(xué)過他寫的_________.
（3）_________史稱“俄羅斯文學(xué)之父”,在他著的詩作中你所喜歡的有_________、_________等.
（4）《傷仲永》選自_________,作者_(dá)________.
4.名句積累（4分）
默寫《假如生活欺騙了你》第一段.
______________________,______________________,______________________!
______________________.______________________,______________________.
二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐（44分）
（一）閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文,回答問題.（16分）
我家后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園.現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草；__________那時(shí)__________是我的樂園.
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根.有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣.如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn).
1.這段文字選自《從百草園到三味書屋》,出自魯迅的散文集_________,第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的_________.（2分）
2.在第一段上的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.（2分）
3.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.這句話,有人認(rèn)為用了比喻的修辭方法,有人認(rèn)為用了擬人的修辭方法,還有人認(rèn)為二者兼而有之,你贊同哪種說法?請(qǐng)列出你的理由.（4分）
4.第2段文字用了兩個(gè)“不必說”,一個(gè)“單是”把對(duì)百草園的景物描寫連綴起來,你認(rèn)為描寫的重點(diǎn)是在前者,還是后者?并說明理由.（3分）
5.在這段文字中,你可以體會(huì)到作者熱愛大自然,喜歡自由快樂生活的感情.你有沒有自己十分喜歡的天地（哪怕是門前的一小片草坪）,試著依照作者的思路描繪下來.（5分）
（二）閱讀課外現(xiàn)代文,回答問題.（24分）
難忘的八個(gè)字
〔加拿大〕瑪麗•安•伯德
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同.我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我.我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴.
同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴.我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn).我越來越敢肯定：除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我.
二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí).倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛,她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛,每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她.但是,沒有一個(gè)人比我更愛她.因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”.孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來.可我的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的.
不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測驗(yàn)”.早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì).所以,每次我都假裝用手蓋緊耳朵.這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè).每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好.我心想老師會(huì)說什么呢?以前,老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”,或者是“你有沒有一雙新鞋”等等.
終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德老師,同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳.然后,稍稍把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了.
我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法.
這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”
1.為下列加點(diǎn)的字注音.（4分）
①厭惡（ ） ②畸形（ ） ③溫馨（ ） ④敬慕（ ）
2.我為什么覺得除了家里人之外,沒有人會(huì)愛我,甚至沒有人會(huì)喜歡我?（3分）
3.孩子們都喜歡、敬慕倫納德老師的原因是什么?（4分）
4.為什么說沒有一個(gè)人比我更愛倫納德老師?（4分）
5.“耳語測驗(yàn)”對(duì)于你來講也許是陌生的,閱讀本文后,請(qǐng)你用簡練的語言概括“耳語測驗(yàn)”這一形式.（4分）
6.哪八個(gè)字改變了文中的“我”對(duì)人生的看法?為什么這八個(gè)字使我的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折?（5分）
（三）文學(xué)放飛（4分）
猜一猜下面兩首詩各詠的是什么花?
（1）只愛柴桑處士家,霜叢載酒問寒花.秋窗閑卻凌云筆,自寫東籬五色霞.
（2）微雪初消半月池,籬邊遙見兩三枝.清香傳得天心在,未許尋常草木知.
三、作文（40分）
題目：我終于戰(zhàn)勝了_________（把題目補(bǔ)充完整,完成作文.）
作文要求：（1）要有真情實(shí)感,要努力做到有新意有創(chuàng)見.
（2）除詩歌外文體不限.
（3）字?jǐn)?shù)不得少于500字.
參考答案
一、1.záo shāi zān suǐ lì shèn yōnɡ cuán
2.罕 鼎 洶洶 頭 鴉 囫 勢 恥
3.(1)《朝花夕拾》 魯迅
(2)丹麥 《皇帝的新裝》
(3)普希金 例如：《致大?！?《自由頌》 《致恰達(dá)耶夫》
(4)《臨川先生文集》 王安石
4.假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會(huì)來臨
二、（一）1.《朝花夕拾》 朱熹
2.但 卻
3.第二種最好,因?yàn)榈统?、彈琴是人的?dòng)作,油蛉、蟋蟀在這里被人格化了.
4.“單是”后邊,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作者更喜愛的游戲.
5.略（按作者的思路,有一定的描寫即可,不必太嚴(yán)整）
（二）1.wū jī xīn mù
2.因?yàn)槲矣兄桓被坞y看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴.
3.有著慈母般美好的心靈,她愛每一個(gè)學(xué)生.
4.雖然我是一個(gè)有殘疾的孩子,但她用愛撫慰了我受傷的心靈.使我感受到愛的溫暖.
5.用手捂著耳朵,老師輕輕說話,孩子再把話復(fù)述下來.
6.我希望你是我女兒!因?yàn)檫@八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法,增強(qiáng)了生活的勇氣.
（三）（1）菊花 （2）梅花
三、略
七（下）第一單元訓(xùn)練（B卷）
一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（16分）
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.（4分）
菜qí（ ） 蟬tuì（ ） 叮zhǔ（ ） shùn（ ）息
書shú（ ） 輕jié（ ） 花pǔ（ ） shàn（ ）笑
2.結(jié)合具體的語言環(huán)境,解釋加點(diǎn)詞語的意義.（4分）
（1）拍雪人和塑羅漢需要人們鑒賞：__________________
（2）這是荒園,人跡罕至：_____________________________
（3）于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸：_____________________________
（4）于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：___________________
3.請(qǐng)判斷下列說法的正誤.（4分）
（1）《假如生活欺騙了你》這首詩既是對(duì)一位心愛的小姑娘的勸慰,同時(shí)也是勉勵(lì)自己來正確對(duì)待人生道路的困難和挫折.（ ）
（2）《未選擇的路》中的“路”是寫詩人自己的生活道路.（ ）
（3）《丑小鴨》中的丑小鴨有著美麗善良的心靈,有著自己一份美好而執(zhí)著的理想,并且能為自己的理想去不懈地奮斗.（ ）
（4）《爸爸的花兒落了》中的“他為了叔叔給日本人害死的事,急得吐血了”看似不經(jīng)意的一筆,卻寫出了日本帝國主義的侵略給這個(gè)家庭帶來的深重災(zāi)難.（ ）
4.名句積累（4分）
______________________,影入平羌江水流.《峨眉山月歌》
獨(dú)坐幽篁里,__________________.《竹里館》
從學(xué)過的古詩中,請(qǐng)選擇最能給你啟迪的兩句詩寫在下面：
__________,________________________.
二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐（44分）
（一）文言文閱讀（14分）
閱讀下文,回答問題.
金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名.其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).
余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時(shí)之聞.又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉.曰：“泯然眾人矣.”
1.以上二段選自課文_________,作者_(dá)________.（2分）
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語在文中的意思.（2分）
（1）世隸耕（ ） （2）賓客其父（ ）
（3）日扳仲永（ ） （4）泯然眾人（ ）
3.“未嘗識(shí)書具”其中“書具”指書寫工具,即__________、__________、__________、__________文房四寶.（2分）
4.方仲永小時(shí)候是位“奇才”,長大后卻變成一位平庸無奇的人,其原因是什么?（4分）
5.一個(gè)五歲的孩子,連書寫工具都沒見過,就能“自是指物作詩立就”.世上有這樣的奇才嗎?作者寫這個(gè)故事的目的何在?（4分）
（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）
閱讀下文,回答問題.
我的老師——管葉羽先生
冰心
①我這一輩子,從國內(nèi)的私塾起,到國外的大學(xué)研究院,教過我的男、女、中、西教師,總有上百位!但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師.
②管老師是協(xié)和女子大學(xué)理預(yù)科教數(shù)、理、化的老師,(一九二四年起,他又當(dāng)了我的母校貝滿中學(xué)的第一位中國人校長,可是那時(shí)我已經(jīng)升入燕京大學(xué)了.)一九一八年,我從貝滿女中畢業(yè).升入?yún)f(xié)和女子大學(xué)的理預(yù)科,我的主要功課,都是管老師教的.
③回顧我做學(xué)生的二十八年中,我所接觸過的老師,不論是教過我或是沒教過我的,若是以“全心全意為人民服務(wù)”以及“忠誠于教育事業(yè)”的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的老師的話,我看只有管葉羽老師是當(dāng)之無愧的!
④我記得我入大學(xué)預(yù)科,第一天上化學(xué)課,我們都坐定了(我總要坐在第一排),管老師從從容容地走到課堂來,一件整潔的淺藍(lán)布長褂,儀容是那樣嚴(yán)肅而又慈祥,我立刻感到他既是一位嚴(yán)師,又像一位慈父!
⑤在我上他的課的兩年中,他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素.他的儀容是一貫地嚴(yán)肅而慈祥.他對(duì)學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的,對(duì)于自己的教課準(zhǔn)備,也極其認(rèn)真.因?yàn)槲覀円坏秸n室,就看到今天該做的材料和儀器,都早已整整齊齊地?cái)[在試驗(yàn)桌上.我們有時(shí)特意在上課鈴響以前跑到教室去,就看見管老師自己在課室里忙碌著.
⑥管老師給我們上課,永遠(yuǎn)是啟發(fā)式的,他總讓我們預(yù)先讀一遍下一堂該學(xué)的課,每人記下自己不懂的問題來,一上課就提出大家討論,再請(qǐng)老師講解,然后再做試驗(yàn).課后管老師總要我們整理好儀器,洗好試管,擦好桌椅,關(guān)好門窗,把一切弄得整整齊齊地,才離開教室.
⑦理預(yù)科同學(xué)從貝滿女中升上來的似乎只有我一個(gè),其他的同學(xué)都是從華北各地的教會(huì)女子中學(xué)來的.她們大概從高中畢業(yè)后都教過幾年書.我在她們中間,顯得特別的小(那年我還不滿十八歲),也似乎比她們“淘氣”,但我總是用心聽講,一字不漏地寫筆記,回答問題也很少差錯(cuò),做試驗(yàn)也從不拖泥帶水,管老師對(duì)我的印象似乎不錯(cuò).
⑧我記得有一次做化學(xué)試驗(yàn),有一位同學(xué)不知怎么把一個(gè)當(dāng)中插著一根玻璃管的橡皮塞子捅進(jìn)了試管,捅得很深,玻璃管拔出來了,橡皮塞子卻沒有跟著拔出,于是大家都走過來幫著想法.有人主張用鉤子去鉤,但是又不能把鉤子伸進(jìn)這橡皮塞子的小圓孔里去.管老師也走過來看了半天……我想了一想,忽然跑了出去,從掃院子的大竹掃帚上拗了一段比試管口略短一些的竹枝,中間栓一段麻繩,然后把竹枝和麻繩都直著穿進(jìn)橡皮塞子孔里,一拉麻繩,那根竹枝自然而然地就橫在皮塞子下面.我同那位同學(xué),一個(gè)人握住試管,一個(gè)人使勁拉麻繩,一下子就把橡皮塞子拉出來了.我十分高興地叫：“管老師——出來了!”這時(shí)同學(xué)們都愕然地望看管老師,又瞪著我,輕輕地說：“你怎么能說管老師出來了!”我才醒悟過來,不好意思地回頭看看站在我身后的管老師,他老人家依然是用慈祥的目光看著我,而且滿臉是笑!我的失言,并沒有受到斥責(zé)!
⑨一九二四年,他當(dāng)了貝滿女中的校長,那時(shí)我已經(jīng)出國留學(xué)了.一九二六年,我回燕大教書,從升入燕大的貝滿同學(xué)們口中,聽到的管校長以校為家,關(guān)懷學(xué)生,勝過自己的子女的嘉言懿行,真是洋洋盈耳,他是我們同學(xué)大家的榜樣!
⑩一九四六年,抗戰(zhàn)勝利了.那時(shí)我想去看看戰(zhàn)后的日本,卻又不想多呆.我就把兒子吳宗生(現(xiàn)名吳平)、大女兒吳宗遠(yuǎn)(現(xiàn)名吳冰)帶回北京上學(xué),寄居在我大弟媳家里.我把宗生送進(jìn)燈市口育英中學(xué)(那是我弟弟們的母校),把十一歲的大女兒宗遠(yuǎn)送到我的母校貝滿中學(xué),當(dāng)我?guī)?bào)名的時(shí)候,特別去看了管校長.他高興得緊緊握住我的手——這是我們第一次握手!他老人家是顯老了,三四十年的久別,敵后辦學(xué)的中苦和委屈,都刻畫在他的面龐和雙鬢上!還沒容我開口,他就高興地說：“你回來了!這是你的女兒吧?她也想進(jìn)貝滿?”又沒等我回答,他撫著宗遠(yuǎn)的肩膀說：“你媽媽可是個(gè)好學(xué)生,成績還都在圖書館里,你要認(rèn)真向她學(xué)習(xí).”哽塞在我喉頭的對(duì)管老師感恩戴德的千言萬語,我也忘記了到底說出了幾句,至今還閃爍在我眼前的,卻是我落在我女兒發(fā)上的幾滴晶瑩的眼淚.
1.第①段交待了全文感情基調(diào)的一句是哪一句?（2分）
2.作者寫作本文的目的是什么?(3分)
3.文中哪兩句話高度概括了管老師的精神?(4分)
4.文中哪兩句話看出管老師是—位嚴(yán)師,又像一位慈父?(用文中原話回答）（4分）
5.文章記敘了我和老師交往的哪幾件事?(3分)
6.管老師在20世紀(jì)初時(shí),他的教育思想可謂先進(jìn)了.文中具體表現(xiàn)在哪幾方面?（3分）
7.文章最后一段老師對(duì)作者女兒的那番話說明了老師怎樣的心理?(3分)
8.你喜歡嚴(yán)格的老師,還是寬容的老師?談出你的理由?(4分)
（三）文學(xué)放飛（4分）
根據(jù)所給的典故猜成語.
（1）《論語•子路》中有：“子曰：無欲速,無見小利.欲速則不達(dá)；見小利,則大事不成.”
（2）《資治通鑒•唐玄宗天寶元年》中說：“世謂李林甫,口有蜜,腹有劍.”
三、作文（40分）
題目：欣賞自己
提示：“欣賞自己”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),為自己感動(dòng),為自己喝彩,使自己的生活充滿快樂,充滿希望.寫作時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷,寫出真實(shí)的感受.
作文要求：（1）要有真情實(shí)感,要努力做到有新意有創(chuàng)見.
（2）除詩歌外文體不限.
（3）字?jǐn)?shù)不得少于500字.
參考答案
一、1.畦 蛻 囑 瞬 塾 捷 圃 訕
2.鑒定和欣賞. 少有人來. 形容人聲喧鬧. 告別的歌.
3.√ × √ √
4.峨嵋山月半輪秋 彈琴復(fù)長嘯 提示：如江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年等都可以.
二、（一）1.《傷仲永》 王安石
2.（1）屬于
(2)這里是以賓客之禮相待的意思
(3)通攀,牽引
(4)完全
3.筆 墨 紙 硯
4.他父親每天帶他去拜訪縣里的人,不讓他好好學(xué)習(xí).
5.不一定有這樣的奇才,作者借這個(gè)故事主要想告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人即使有很高的天賦,如果不努力學(xué)習(xí),也難取得真正的成就.
（二）1.但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師.
2.對(duì)老師的感激和懷念.
3.（1）全心全意為人民服務(wù).
(2)忠誠于教育事業(yè).
4.（1）他對(duì)學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的.
（2）我的失言,并沒有受到斥責(zé).
5.（1）老師給我的授課準(zhǔn)備、方法、給我的印象.
（2）我的失言,老師的慈祥.
（3)我送女兒上學(xué)再見管老師.
6.（1）教學(xué)采用啟發(fā)式.
（2）和藹不斥責(zé)學(xué)生.
7.給我很高評(píng)價(jià),鼓勵(lì)我的女兒.
8.提示：兩者都可以.理由充分,言之成理即可.
（三）1.（1）欲速不達(dá) （2）口蜜腹劍
三、略
七（下）第一單元訓(xùn)練（C卷）
一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（16分）
1.下列各組詞語形、音都有誤的一項(xiàng)是（4分）
A.蟬蛻（tuǐ） 臃腫（zhōnɡ） 腦髓（shuǐ） 人聲頂沸（fèi）
B.嫉妒（jì） 佇立（zhù） 延綿（yán） 來勢洶洶（xiōnɡ）
C.木屐（jī） 徘徊（huái） 環(huán)謁（yè） 恭恭敬敬（ɡōnɡ）
D.驪歌（lì） 書塾（shú） 腫脹（zhànɡ） 歷盡滄桑（cānɡ）
2.下列連線不正確的一項(xiàng)（4分）
A.《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代——《朝花夕拾》
B.《丑小鴨》——安徒生——瑞典——《安徒生童話選》
C.《假如生活欺騙了你》——普希金——俄國——《普希金詩集》
D.《傷仲永》——王安石——北宋——《臨川先生文集》
3.下列加點(diǎn)的成語,使用正確的一句是（4分）
A.夜很靜,四周鴉雀無聲.只是偶爾有一只小小的甲蟲,嗡嗡地響著從花間飛了過去.
B.我們就是要虛張聲勢,把全班的學(xué)習(xí)的熱情鼓動(dòng)起來.
C.對(duì)于學(xué)到的原理,他都要拿實(shí)物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),求得徹底了解,決不囫圇吞棗,馬虎了事.
D.有不明白的地方,要及時(shí)向長者請(qǐng)教,做到不恥下問.
4.仿寫下列畫橫線的句子.（4分）
在我們成長的過程中,有美好的向往,也有小小的煩惱.
在我們成長的過程中,________________________.
二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐（44分）
（一）文言文閱讀（14分）
閱讀《推敲》,回答問題.
推 敲
(賈)島初赴舉在京師,一日,于驢上得句云：“鳥宿池邊樹,僧敲月下門.”又始欲作“推”字,練之未定,于驢上吟哦,引手作推敲之勢,觀者訝之.時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆尹,車騎方出.島不覺行至第三節(jié),尚為手勢未已.俄左右擁至尹前,島具對(duì)所得詩句云云.韓立馬良久,謂島曰：“作‘敲’字佳矣.”
1.解釋加點(diǎn)的字.（4分）
（1）(賈)島初赴舉京師( ) （2）韓立馬良久( )
（3）練之未定.( ) （4）島具對(duì)所得詩句云云( )
2.你認(rèn)為“僧敲月下門”“僧推月下門”哪個(gè)好?為什么?（4分）
3.請(qǐng)用簡短的語言闡述“推敲”的精神.（2分）
4.你還知道文學(xué)史上其他“推敲”的故事嗎?請(qǐng)舉一例.（4分）
（二）現(xiàn)代文閱讀(26分)
閱讀《母愛的馨香》,回答問題.
母愛的馨香
溫肖玉
①窗外又下起了小雨夾雪.
②我站在窗前望街景,看著雨水、雪水和著泥土,只一會(huì)兒的工夫,馬路上就變得渾渾濁濁的,車開濺起了一大片泥水,一個(gè)母親帶著孩子騎自行車正巧路過,好在母親已將唯一的一件雨衣穿在了孩子身上.結(jié)果,泥水濺了母親一身.母親顧不得擦拭身上的泥水,繼續(xù)前行.唉,可憐天下父母心!此情此景,讓我想起了給予我生命,同時(shí)也給予我無私母愛的母親.
③母親是50年代畢業(yè)的大學(xué)生,是位知識(shí)女性,也是建國前參加工作的老干部,與大多數(shù)母親一樣.要工作,又要帶孩子,照顧家庭.
④母親對(duì)我們?nèi)齻€(gè)孩子的感情是很難用一兩句話表達(dá)清楚的.母親在我們身上傾注了她無私的愛,而毫無保留.在那非常歲月,正是因?yàn)楦钌岵幌聦?duì)我們的愛,母親才頂著各種壓力,堅(jiān)強(qiáng)而又樂觀地走過來.
⑤父親被下放到縣城之后,從沒燒過火炕的母親生不好火,做不熟飯,經(jīng)常被嗆得鼻涕一把,眼淚一把,大人孩子只好吃夾生飯,兩間歪歪斜斜茅屋時(shí)而漏雨,時(shí)而漏風(fēng),面對(duì)如此的困境,母親從沒埋怨過什么,只是默默地想盡一切辦法讓我們過得好一些.“文革”期間,因?yàn)楦赣H的所謂“問題”以及外公“歷史問題”,批判母親的大字報(bào)鋪天蓋地,一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊.也許母親有過彷徨,也許母親有過沮喪,但是母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)的性格使得她有淚往肚子里流.幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨.腳下的路溝溝坎坎,母親咬咬牙,挺了過來.
⑥母親從不把內(nèi)心的痛苦表現(xiàn)出來,在人前,她的態(tài)度永遠(yuǎn)都是樂觀的.記得那時(shí),只要母親在,家便有歡聲笑語,歌聲不斷；只有母親在,家才有家的感覺、家的溫馨.我敢說與母親只見一面的人,也記得她那爽朗的笑聲.長大以后,我問母親：“是什么力量支撐你走過那段艱難的歲月?”母親說：“是你們?nèi)齻€(gè)孩子.你們就是我的精神支柱.”是的,面對(duì)困境,母親沒有扔下我們不管,而是一如既往地關(guān)愛我們.如果沒有母親,真不知道我們會(huì)怎樣度過那二十年!
⑦由于我是家里最小的孩子,在生活上,母親對(duì)我特殊偏愛.記得考大學(xué)的時(shí)候,母親總要在中午趕回家給我做飯,五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車,而且風(fēng)雨無阻,不曾間斷.考大學(xué)的那三天,母親天天很少休息,晚上怕我睡不好,給我扇扇子、驅(qū)蚊子,白天還要堅(jiān)持上班.那時(shí),我最愛吃西紅柿,當(dāng)時(shí)價(jià)格很貴,母親每天都買兩三個(gè),我讓母親吃,她卻說：“我不愛吃,你吃吧.”凡是好吃的,母親就不愛吃,其實(shí)她是舍不得吃而已.在穿著上,母親也從不講究,一件衣服穿四五年,但她總是把我們打扮得干干凈凈、整整齊齊的.說起來很慚愧,考上大學(xué)后,我的衣服仍然是媽媽洗,后來姐姐看不過去,姐姐洗.不懂事的我,還經(jīng)常對(duì)母親發(fā)脾氣,一有不順心的事就沖母親發(fā)火,可母親總呵護(hù)我、遷就我,我不以為然.有時(shí)甚至對(duì)母親表示出來的親昵還很反感,婚后才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今,我已為人母,六年做母親的經(jīng)歷磨煉了我,使我深知一個(gè)母親的艱辛與不易,從而真正體會(huì)到世上最偉大的是母親,世上最無私的愛是母愛.
⑨在母親節(jié)即將到來之際,僅以這篇短文獻(xiàn)給母親.不擅言詞的女兒用文字告訴您：“女兒感謝您養(yǎng)育之恩!女兒永遠(yuǎn)愛您!”
1.給下列加點(diǎn)字注音.(4分)
①給予( ) ②嗆( )
③堅(jiān)韌（ ） ④溫馨（ ）
2.為什么母親說三個(gè)孩子是自己的精神支柱?(4分)
3.第②段文字在文章的內(nèi)容上起什么作用?(4分)
4.母親是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)用具體的詞語概括其性格特征?(4分)
5.第⑦段文字表現(xiàn)了母親的什么做法?你是否贊成母親的做法,為什么?(5分)
6.文中說：“世上最偉大的是母親,世上最無私的愛是母愛.”對(duì)此,你有同感嗎?請(qǐng)敘述一段具體的事例.(5分)
（三）文學(xué)放飛（4分）
請(qǐng)寫出《三國演義》中下列兩句話分別是誰所說的：
①寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我.( )
②勿以惡小而為之,勿以善小而不為.( )
三、作文（40分）
下列兩個(gè)文題任選其一
（1）我的_________世界
（2）十四五歲的你,正步入青春的花季.在成長的歲月中,你一定有過歡笑和淚水,也一定有著從未有過的體驗(yàn)和收獲.請(qǐng)你以“成長的故事”為題寫一篇文章.
作文要求：（1）要有真情實(shí)感,要努力做到有新意有創(chuàng)見.
（2）除詩歌外文體不限.
（3）字?jǐn)?shù)不得少于500字.