第一單元中華文明的起源
第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
【基礎(chǔ)闖關(guān)】
1．A 2．C 3．D
4．(1)北京人,距今約70萬年至20萬年.
(2)居住在山洞里,過群居生活；會制造和使用石器；能夠使用天然火,還會保存火種；能吃熟食；過采集和狩獵生活.
5．(1)山頂洞人時期.(2)山頂洞人會使用骨針,已掌握磨光和鉆孔技術(shù).說明：生產(chǎn)力有了提高,有了愛美觀念.
【能力提升】
1．B2．D3．D4．B
5．(1)山頂洞人.磨光和鉆孔技術(shù).北京人.(2)在人類早期生活條件極為惡劣的情況下,人工取火使人類的食物來源和生活范圍擴(kuò)大了,大大加強(qiáng)了人類征服自然的能力,是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步.(言之有理即可)
【自主探究】
點(diǎn)撥：可從衣、食、住、行等方面去想象,也可按從早到晚的時問順序去想象.
第2課原始的農(nóng)耕生活
【基礎(chǔ)闖關(guān)】
1．C 2．C 3．C 4．B
5．(1)半坡粟黃河(2)河姆渡水稻長江
【能力提升】
1．C2．D3．C4．D
5．(1)圖1是河姆渡原始居民；圖2是半坡原始居民.原因：原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn),使得原始居民能夠在一定的地域內(nèi)通過農(nóng)耕不斷獲得食物,從而過上定居生活.(2)圖1：水稻；圖2：粟.(3)自然環(huán)境.
【自主探究】
點(diǎn)撥：可以圍繞再現(xiàn)半坡原始居民生活的場景設(shè)計策劃一些表演、游戲項(xiàng)目,以吸引游客,如原始生活演示、原始舞蹈表演、原始打斗、原始祭祀等項(xiàng)目.宣傳詞要直觀、簡潔、朗朗上口,能激發(fā)游客前來旅游的欲望.
第3課華夏之祖
【基礎(chǔ)闖關(guān)】
1．B 2．B 3．D
4．(1)黃帝.(2)相傳,黃帝建造宮室、制作衣裳、教人挖井、發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ).他的妻子發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲,他的屬下發(fā)明了文字、樂譜等.所以,后人尊稱黃帝為“人文初祖”.
【能力提升】
1．D2．B3．C4．D
5．(1)禹.事件：公元前2070年,禹建立夏朝.(2)我國原始社會結(jié)束,奴隸社會開始.
6．(1)黃帝.(2)建造宮室、制作衣裳、教人挖井、發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ).(3)黃帝部落聯(lián)合炎帝部落在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤.黃帝部落與炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期發(fā)展,形成日后的華夏族,海外華人常稱自己為“炎黃子孫”.
【自主探究】
點(diǎn)撥：由于黃帝是公認(rèn)的華夏始祖,所以人們就把這些發(fā)明都?xì)w功于他和他的妻子及其部屬.實(shí)際上,其中的任何一項(xiàng)發(fā)明都不會是一兩個人的功勞,而是經(jīng)過許多人長期探索實(shí)踐的結(jié)果.
水平測試
1．C2．B3．B4．B5．B6．C7．B
8．B 9．A 10．C 11．B 12．D13．C14．D
15．C16．D17．C18．B19．B20．D
21．(1)北京人、山頂洞人、河姆渡原始居民.
(2)圖1用于狩獵、防御野獸襲擊等,圖2用于縫制獸皮衣服等,圖3用于農(nóng)耕.說明人類在漫長的歷史發(fā)展過程中,生產(chǎn)工具不斷改進(jìn),利用和改造自然的能力不斷提高.
22．①北京人會使用天然火,還不會人工取火.②北京人處于打制石器時代,當(dāng)然不會使用磨制的石鍋.③半坡居民的住房是半地穴式的.④“禪讓”的順序應(yīng)是堯、舜、禹.
第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革
第4課夏、商、西周的興亡
【基礎(chǔ)闖關(guān)】 ABCBC
4．(1)牧野大戰(zhàn).公元前1046年.(2)結(jié)果：周武王大敗商紂王,推翻了商朝的統(tǒng)治,建立了周朝.原因：周朝文王、武王勵精圖治,國家強(qiáng)盛；商紂王施行暴政,統(tǒng)治腐朽；武王伐紂,是正義戰(zhàn)爭,得道多助；紂王失道寡助,牧野大戰(zhàn)中商軍陣前倒戈；周武王聯(lián)合了西方和南方的小國、部落,力量強(qiáng)大；周武王得到賢人姜尚的輔佐.
【能力提升】 DACDD
1．C2．C3．D4．C5．A
6 ．(1)桀、紂和厲王都是暴君,他們的暴政最終導(dǎo)致了王朝的滅亡或衰落.(2)統(tǒng)治者實(shí)行暴政,害人害己,最終會危害整個國家.啟示：要任用賢者,要勤政愛民.
7．(1)分封制.目的：為了鞏固統(tǒng)治. (2)內(nèi)容:周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯.諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn).作用：西周通過分封諸侯,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,成為一個強(qiáng)盛的國家.
【自主探究】
點(diǎn)撥：西周晚期的共和元年即公元前841年,是我國歷史上有確切記年的開始,再往前的西周早、中期和夏、商兩代,只有帝王的世系而無年代.也就是說,五千年的文明史中僅有三千年“有史可查”.實(shí)施這一工程,就是為了填補(bǔ)中國文明史的空白,為研究中國古代文明的起源和發(fā)展給出一個時間上的標(biāo)尺.
第5課燦爛的青銅文明
【基礎(chǔ)闖關(guān)】
1．C2．D3．D4．D
5．(1)司母戊鼎.商朝. 用于祭祀.青銅鑄造業(yè).四羊方尊、“三星堆”青銅立人像
(2)它是世界現(xiàn)存最大的青銅器,說明我國商朝的青銅鑄造業(yè)達(dá)到了很高的水平,我國勞動人民具有高度的智慧.
【能力提升】
1-B2．A3．B4．B5．B
6．(1)商朝.(2)奴隸過著牛馬不如的生活,命運(yùn)十分悲慘；奴隸屬于奴隸主的私有財產(chǎn),沒有人身自由,奴隸主可以把他們隨意轉(zhuǎn)讓和買賣.更悲慘的是,奴隸主每次祭祀祖先,都要屠殺大量奴隸做供品；奴隸主死了,還要把奴隸殺死或活埋,做殉葬品.
【自主探究】
點(diǎn)撥：鼎被視為傳國重器,是國家和權(quán)力的象征,“鼎"字也被賦予了“顯赫”、“尊貴”、“盛大”等意義,如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛時期、鼎力相助等等.
第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭
【基礎(chǔ)闖關(guān)】 BCDBC
6．(1)春秋時期,齊桓公在管仲的輔佐下,成為春秋時期的第一個霸主.(2)齊國在今山東北部,盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟(jì)富庶,是東方的一個大國.齊桓公任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì)；以“尊王攘夷”為號召,擴(kuò)充疆界.通過改革,齊國國富兵強(qiáng).(3)爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來了種種災(zāi)難,但在爭霸過程中,有些諸侯國被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國家,有利于國家的統(tǒng)一.
【能力提升】 ADDAC
6．(1)戰(zhàn)亂紛爭.(2)齊、楚、秦、燕.(3)長平之戰(zhàn).長平之戰(zhàn)后,東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻,加快了秦統(tǒng)一全國的步伐.
7．(1)為了爭奪土地和人口.(2)①給社會和人民帶來災(zāi)難.②有一定的積極作用：大國滅掉小國,有利于國家走向統(tǒng)一；爭霸過程中很多國家都以改革加強(qiáng)了自身力量；爭霸戰(zhàn)爭進(jìn)一步削弱了周王室的統(tǒng)治地位.