解題指導：
　　第1題,考查的是文章的線索,結合全文內容及寫作思路,可知線索為作者對土地的感情,若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對.
　　第2題,考查考生對重點句子的理解及表達技巧,可聯(lián)系具體的語境和作者的感情,聯(lián)系文章的立意和主題考慮,含義為憨厚樸實的莊稼人不單單是在耕耘土地,播種希望,也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地.作用：使作者的思想感情得到升華,主題得到突出和升化.
　　第3題,考查具體語境中對作者感情和心理的領悟,答題時要注意瞻前顧后,努力找出與題干有關的關鍵詞,然后組織清楚連貫的語言作答,第三段寫“我”仰望,“我”遠眺,“滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的”,土地所呈現(xiàn)的無限生機給“我”的心靈帶來極大的觸動,所以“戰(zhàn)栗”；第四段中,當“我”撫摸著稻穗和葉子,嗅著稻子所散發(fā)的幽香,看到土地所孕育出的一片希望時,內心感到愜意和滿足,心情自然安頓下來.
　　第4題,考查考生對作者思想感情的整體領悟,我們通過揣摩作者的寫作意圖和感情傾向可知,這表達了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情.
　　第5題,考查考生對文章寫作特色的評價,解答該題需對全篇作整體的把握,并注意運用有關語文鑒賞術語作答.內容：作者多次寫傾聽泥土的聲音,反復詠嘆,層層遞進,感情逐步深入.結構：首尾照應,脈絡清晰,結構謹嚴.語言：富有感情,雋永深刻,耐人尋味.寫法：聯(lián)想想象,虛實結合,反復詠嘆,借景抒情,直抒胸臆.
　　第6題,考查考生對文章相關事物的個性解讀能力,屬開放性題目,首先要準確讀懂原文的含義和作者的思想情感,要有自己明確的觀點或態(tài)度,答題時語言要流暢,有層次性.）