控制變量法就是控制其它的因素不變,研究物理量與該因素的關系,
(1)當研究琴弦發(fā)出聲音的音調高低可能與琴弦的橫截面積有關時,應控制材料和長度相同,故選A、B、C;
當研究琴弦發(fā)出聲音的音調高低可能與琴弦的長短有關時,應控制材料和橫截面積相同,故選A、D、F;
(2)如果驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關,應控制長度和橫截面積相同,故表格應該填入與G相同的數(shù)據(jù),即80;1.02.
(3)琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關,應控制琴弦的材料、長度和橫截面積相同,故進行的操作是挑選其中一條弦,只改變弦的松緊程度,撥動弦聽聲音的高低變化.
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關系,這種科學的研究方法叫做控制變量法,有些實驗的研究方法與上述方法類似的有:探究影響摩擦力的因素.
故答案為:(1)A、B、C;A、D、F;(2)80;1.02;(3)挑選其中一條弦,只改變弦的松緊程度,撥動弦聽聲音的高低變化;(4)探究影響摩擦力的因素.
在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與
在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫載面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗.
為了驗證猜想二,應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:______.
(4)課本中所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法類似,例如:______.
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫載面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ______ | ______ |
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
為了驗證猜想二,應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:______.
(4)課本中所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法類似,例如:______.
物理人氣:799 ℃時間:2019-10-18 08:44:31
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