今天,因?yàn)樘鞖庋谉?所以爸爸帶我到河邊去玩,還帶了瓶子裝魚.來到河邊,爸爸坐在大樹下乘涼,我呢,就在河里玩水呀、捉魚呀.
忽然,我看見一只蝦,還以為是魚,就迫不急待地正想把它摟了起來,沒想到它卻跑了.我又去追,好不容易才用手把它圍住了,摟到瓶子里,仔細(xì)一看,呀,1原來是一只蝦.這時(shí),我像一個(gè)泄了氣的皮球,一下子軟了.我想：好不容易才把它抓住,還是把它養(yǎng)起來吧!接著,我又捉住幾條魚放在瓶子里,和蝦做伴.
我抬著瓶子得意地往前走,不小心踩到石頭上的一塊青苔.只聽“咚”的一聲,我像一只落湯雞,渾身是水.而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了,留下一個(gè)空瓶子泡在水里.我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去.真是“偷雞不成,反失把米”.結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了.
平時(shí)的我,總是在學(xué)校,很少和大自然親密接觸,對(duì)于大自然的很多東西,我都很陌生,以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然.
2現(xiàn)在我們大家的功課都很忙,本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來,但若你真的問我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng),而并非自由.
是的,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng).認(rèn)真地寫作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表?yè)P(yáng),才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績(jī).
然而,老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來報(bào)喜時(shí),雖然說心中有說不出的高興,可臉上卻依然一副無所謂的樣子,嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水.霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無助的嘆息.于是不再發(fā)憤,不再努力；于是失去了上進(jìn)心；于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng),哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨.
可是,又有誰,會(huì)真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊；又有誰,會(huì)真正懂得我們的想法；又有誰,會(huì)真正給我們最需要的表?yè)P(yáng),來填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
3我這里所說的除草不是用除草機(jī)除草,而是用一把小巧玲瓏的剪刀來除草,除得不是草坪上的草,而是盆景里的雜草.
昨天,我正好到樓上陽(yáng)臺(tái)去欣賞花草.我們家樓上陽(yáng)臺(tái)可以說是個(gè)大花園,中間是植物帶,左邊種菜,右邊養(yǎng)雞,后面有許許多多的盆景,我第一眼便看見那盆景,不過盆景上有許多凌亂的雜草,大失盆景的美麗,我決定把這些雜草斬草除根.
我在一張小圓桌上發(fā)現(xiàn)了一把小巧玲瓏的剪刀,走到盆景旁,右手拿著剪刀,左手一把抓起雜草的上部,右手舉起剪刀,一刀便把上部分和根一分為二,就像給人剪頭發(fā)似的,剪一下,頭發(fā)就變短了.雜草的莖流出了一股白色的、黏黏的汁,就像人的血似的.35作文網(wǎng)
不出一頓飯的功夫我便把三盆盆景上的雜草剪得整整齊齊,一些剪不斷的雜草,我就把它連根拔起.這時(shí),我發(fā)現(xiàn)只剩下一棵高大的又孤零零的雜草還昂首挺胸地“站”在那兒,就像鋼鐵巨人一般,我用剪刀剪了它好幾次,它都和剪刀一齊歪掉,就像堅(jiān)韌不拔的竹子,我不禁想起鄭燮寫得詩(shī)：“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng).”這該怎么除掉它呢?我苦苦想著,忽然我看到了一把小鏟子,心生一計(jì),拿起小鏟子,一下子便把那棵雜草連根帶泥地挖了出來,這下,那棵雜草就像霜打得茄子——焉了.
通過這件事,我明白了做事要?jiǎng)幽X筋,不然,就解決不了許多事情.