在新課標(biāo)模塊3,生態(tài)學(xué)活動(dòng)的安排主要觀點(diǎn)：把學(xué)生帶到自然環(huán)境中,通過實(shí)地探究,收集所需要的數(shù)據(jù),運(yùn)用數(shù)理方法分析和整理數(shù)據(jù),然后相互交流體會(huì),這是全新的內(nèi)容.我設(shè)計(jì)的是模塊三中的實(shí)驗(yàn)十八“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”,它是新課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的一項(xiàng)活動(dòng),旨在使學(xué)生能從種群的組成上描述群落的結(jié)構(gòu)特征.
實(shí)驗(yàn)十八 土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
實(shí)驗(yàn)背景:
我們學(xué)校坐落在縣城東,四周被農(nóng)田環(huán)繞,調(diào)查當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物種類對(duì)本地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有指導(dǎo)意義.在野外采樣,在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察.這樣做學(xué)生可以感受到采樣地點(diǎn)真實(shí)的環(huán)境情況,利于學(xué)生建立群落與環(huán)境之間相互聯(lián)系的觀念.
授課年級(jí)：高二
一、 目的要求
1、學(xué)會(huì)用目測估計(jì)法來探究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
2、了解土壤中小動(dòng)物的分布的情況
3、培養(yǎng)科學(xué)探究能力,學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟.
4、通過小組之間的分工合作,培養(yǎng)協(xié)作精神.
二．實(shí)驗(yàn)原理：
土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素,也是一些動(dòng)物的良好棲息場所.研究土壤中動(dòng)物類群的豐富度,操作簡便,有助于理解群落的基本特征與結(jié)構(gòu).
三．方法步驟：
（1）提出問題 如：土壤中有哪些小動(dòng)物?它們的種群密度是多少?
（2）制定計(jì)劃:在這設(shè)置具體圖表
（3）實(shí)施計(jì)劃 本研究包括四個(gè)操作環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備、取樣、觀察和分類、統(tǒng)計(jì)和分析.
1、準(zhǔn)備 參考教材
2、取樣,在野外用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,取樣后,可采用簡易采集法采集動(dòng)物,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察.
3、觀察和分類：將采集的土壤放在瓷盆內(nèi),用放大鏡觀察,同時(shí)用解剖針尋找.發(fā)現(xiàn)體形較大的動(dòng)物可用包著紗布的鑷子取出；發(fā)現(xiàn)體形較小的動(dòng)物可以用吸蟲管來采集.然后借助動(dòng)物分類的專業(yè)用書對(duì)應(yīng)其彩圖進(jìn)行分類
4、統(tǒng)計(jì)和分析：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表,并據(jù)此進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法
本實(shí)驗(yàn)我們應(yīng)用目測估計(jì)法,是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少.等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等.
最后學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行交流,總結(jié)出該地生物群落的特征,與動(dòng)物的豐富程度.
四．課后討論：
1、討論記名計(jì)算法的方法與應(yīng)用.
2、如果要調(diào)查學(xué)校前河流中水生動(dòng)物類群的豐富度,應(yīng)如何對(duì)研究方法進(jìn)行改進(jìn)?