1.原來對人生的看法:否認自己,除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我,充滿譏嘲和厭惡的人生,沒有歡喜和樂趣.經(jīng)過這件事以后,她發(fā)現(xiàn)她一定也有值得別人喜歡的優(yōu)點,會肯定自己,人生是美好的,不僅因為家人,還因為更多其他的人.
2.喜愛孩子,體貼人· 她幫助作者從陰暗中走了出來
難忘的八個字閱讀練習
難忘的八個字閱讀練習
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同,我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學們就開始譏笑我.我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡;一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴. 同學們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴.我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇好受點.我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒有人會愛我,甚至沒人會喜歡我. 二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級.倫納德夫人很胖,很美,溫馨可愛.她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛.每個孩子都喜歡她、(仰慕、羨慕、敬慕、愛慕)她.但是,沒有一個人比我更愛她.因為這里有個很不一般的緣故 我們低年級同學每年都有“耳語測驗”.孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說上一句話,再由那個孩子把話復述出來.可我的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因為同學們會更加嘲笑我的. 不過我有辦法對付這種“耳語測驗”,早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真在捂住耳朵,他們只注意你重復的話對不對,所以我每次都假裝用手蓋緊耳朵.這次,和往常一樣,我又是最后一個.每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得好.{我想老師會說什么呢?以前,老師一般總是說:“天是藍色的.”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等.} 終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊貼住右耳.然后,悄悄地把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了. 我等待著……然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法. 這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地說道: “我希望你是我女兒!”(1)“我”原先對人生的看法是怎樣的,經(jīng)過這事后會有哪些轉(zhuǎn)變?(2)你覺得倫納德夫人是一位 的教師,因為.
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同,我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學們就開始譏笑我.我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡;一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴. 同學們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴.我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇好受點.我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒有人會愛我,甚至沒人會喜歡我. 二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級.倫納德夫人很胖,很美,溫馨可愛.她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛.每個孩子都喜歡她、(仰慕、羨慕、敬慕、愛慕)她.但是,沒有一個人比我更愛她.因為這里有個很不一般的緣故 我們低年級同學每年都有“耳語測驗”.孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說上一句話,再由那個孩子把話復述出來.可我的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因為同學們會更加嘲笑我的. 不過我有辦法對付這種“耳語測驗”,早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真在捂住耳朵,他們只注意你重復的話對不對,所以我每次都假裝用手蓋緊耳朵.這次,和往常一樣,我又是最后一個.每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得好.{我想老師會說什么呢?以前,老師一般總是說:“天是藍色的.”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等.} 終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊貼住右耳.然后,悄悄地把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了. 我等待著……然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法. 這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地說道: “我希望你是我女兒!”(1)“我”原先對人生的看法是怎樣的,經(jīng)過這事后會有哪些轉(zhuǎn)變?(2)你覺得倫納德夫人是一位 的教師,因為.
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