在小學(xué)四年級下學(xué)期語文第一單元習(xí)作要求中,讓同學(xué)們圍繞“校園”寫一篇文章.下面由我來指導(dǎo)同學(xué)們完成這篇習(xí)作.\x0d我們每個同學(xué)都愛自己的校園,特別是春姑娘已經(jīng)向我們走來,又正值我們寒假結(jié)束我們又重新回到了自己的學(xué)校.我想每個同學(xué)心情一定是非常高興和喜悅的.讓我們不妨到校園里走一走,看一看,觀察一些景物,把你所看到的描繪出來,寫在作文本（紙）,一定是一篇好文章.接下來,就讓我們拿起筆來寫我們“美麗的校園”吧!\x0d第一步：確定景物,仔細(xì)觀察.\x0d古人說：學(xué)以致用.完成這篇習(xí)作,你可以回憶本單元課文的寫法,把它用到寫校園景物中來.本篇習(xí)作以突出一處景物為主.可以選擇校園中的一、兩處景物來寫.只要你仔細(xì)觀察的,并能有話可寫就可以選擇這處景物.在觀察時,可以按照我們通常所說的順序：由上到下,由左到右,由整體到局部來觀察.特別是抓住你所觀察景物與眾不同的特點或最吸引的特點進(jìn)行細(xì)致地觀察,以備寫作之用.\x0d第二步：認(rèn)真思考,確定題目.\x0d一個好題目就是文章成功的一半.因此,要根據(jù)所寫的景物認(rèn)真思考,再來確定要寫文章的題目.確定題目,可以從以兩個方面擬定：1.\x0d以突出景物來命名.如：《我們的校園》《校園的一角》《校園的一瞥》等2.\x0d以突出主題思想來命名.如：《我愛美麗的校園》《美麗的校園》等\x0d第三步：確定中心,篩選最佳材料.\x0d在開始動筆寫作之前,首先問一下自己：通過寫這篇有關(guān)校園的景物,我想表達(dá)一個什麼觀點?是贊美校園的美麗\x0d或是通過贊美校園表達(dá)自己對母校的熱愛或?qū)π燎趫@丁的感激等等這是寫作的重要一步.確定了中心,材料圍繞著這個中心去找、去寫就可以了.\x0d第四步：注意敘述順序,事情表達(dá)完整、清楚.\x0d本篇習(xí)作是有關(guān)寫景的文章,寫景就要注意描寫景物的順序.你可以按照以下順序：1.總寫——分寫（空間方位變化）——總寫2.總寫——分寫（春夏秋冬變化）——總寫3.開頭——對比寫景（靜態(tài)動態(tài)）——結(jié)尾\x0d另外,寫景要突出特點,發(fā)揮想象和聯(lián)想,把你的所見、所想和所感寫出.\x0d第五步：結(jié)尾照應(yīng)開頭,寫出感受.\x0d寫景作文通常要注意借景抒情的寫法.把你對校園的美好寄托和希望融入在你的習(xí)作中.另外在結(jié)尾部分一定要注意點題,與開頭呼應(yīng).這樣你的這篇習(xí)作才顯得完整、緊湊.\x0d范文1：初冬的校園\x0d花壇里,有幾棵站著的龍槐樹,個兒跟我差不多,樹干需要兩只手才能握得住.樹頂上長出了許多條“手臂”,這些手臂千姿百態(tài),有的垂著,有的翹著,有的立著,仿佛在熱烈地迎接每一個進(jìn)校的師生.樹皮凹凸不平,摸上去硬梆梆的.雖是冬天了,樹枝上卻還綴著綠葉,只有幾片,但讓漸顯枯燥的龍槐有了生機(jī).\x0d走近比我矮一大截的小葉黃楊,蹲下身,只見它的葉子呈現(xiàn)出各種顏色：可愛的淺黃色、深沉的墨綠色\x0d、充滿活力的碧綠色、熱情洋溢的火紅色……摸上去,樹葉十分光滑,又薄又嫩,讓人愛不釋手——真是大自然的杰出作品,沒錯!\x0d走著走著,一塊巨大的地毯——草坪映入眼簾.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,是暗黃的一片,但也藏不住底下綠的精神.踩上“地毯”,軟軟的,比席夢思還要舒服呢!草坪邊,既像個巨大的玉米,又像是待命發(fā)射的火箭,這是一排整齊的松樹,是親密無意的好兄弟,又是堅守崗位的鋼鐵戰(zhàn)士.樹上依然的郁郁蔥蔥,沒有一點冬的氣息,我不由得敬佩它們的精神.咦,這是什么?樹下有無數(shù)條紅色的條兒,縱橫交叉地糾纏斜織著,是蟒蛇?噢,是松樹的原料采集站——根.\x0d初冬,已經(jīng)走進(jìn)我們的校園,到處留下了它的氣息,閉上眼,深呼吸,我們就和它一同走進(jìn)明媚的春天.\x0d評語：觀察細(xì)致,描寫生動.能從觸覺、視覺等角度進(jìn)行描寫.有些修辭很新穎.如再從“人”角度來寫,文章內(nèi)容可能會更充實.\x0d范文2：初冬的校園\x0d秋姑娘帶著豐收的喜悅走了,冬先生踏著穩(wěn)健的步伐來了.他嘆一口氣,小草變黃了,樹葉飄落了,花兒枯萎了……冬先生了走遍了原野,走遍了高山,瞧,他來到了我們的校園!\x0d看,校門旁那兩棵龍槐樹,真是名副其實,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,條條枝干,真像是龍飛龍舞.它的葉子蜷曲著,像是怕冷,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,但全身翠綠,光滑無比,真是保養(yǎng)一級棒.葉片上的花紋,斑斑點點,散落在淡黃色的底片上,像一只只花蝴蝶.龍爪槐與別的樹的不同,大概是龍爪槐的樹干細(xì)細(xì)的,而樹枝卻是粗粗的.\x0d一陣風(fēng)吹來,涼絲絲的.咦,這風(fēng)里怎么夾雜著毛絨絨的東西?逆著風(fēng)向望去,原來一大片蘆葦立在田里,風(fēng)一吹,它們便搖搖晃晃擺動起來,穗頭上的蘆花也就隨風(fēng)飄了起來.老師在講什么?我疑惑地趕過去,仔細(xì)地聽起來：“蘆葦是堅強(qiáng)的,貧瘠的土壤它能生長；蘆葦是美麗的,青青的蘆哨悅耳怡人；蘆葦是無私的,白白的蘆花鞋是暖融融的；蘆葦是偉大的,干燥的蘆葦稈用來燒火煮飯……”