從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的順序來看,父母們普遍采取的方法是,先教孩子學(xué)數(shù)數(shù),會數(shù)到100了之后,再教5以內(nèi)的加減法,然后是10以內(nèi)的、20以內(nèi)的,最后是100以內(nèi)的.這種已為人們習(xí)慣地接受下來的數(shù)學(xué)教學(xué)順序其實(shí)并不科學(xué).從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐來看,比較科學(xué)的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)按照以下順序進(jìn)行：
1、學(xué)數(shù)數(shù).
　　學(xué)計(jì)算之前先學(xué)數(shù)數(shù),這誰都知道,但是利用多種數(shù)數(shù)形式來為計(jì)算打基礎(chǔ),卻被相當(dāng)多的父母所忽視.不少父母在孩子會唱讀1～100之后就認(rèn)為孩子已學(xué)會了數(shù)數(shù),而可以教計(jì)算了,但實(shí)際上孩子并沒有真正建立數(shù)的概念,也沒有真正掌握計(jì)數(shù)的技巧.
　　數(shù)數(shù)的內(nèi)容其實(shí)很多,除了要建立數(shù)的一對一的概念以外,還要包括多種數(shù)數(shù)的技能,主要形式有：
　?、貼加1,即按遞增1的順序正著數(shù),這是學(xué)N加1計(jì)算的基礎(chǔ)；
　?、贜減1,即按遞減1的順序倒著數(shù),這是學(xué)N減1計(jì)算的基礎(chǔ)；
　?、蹟?shù)單數(shù),建立奇數(shù)概念；
　?、軘?shù)雙數(shù),建立偶數(shù)概念；
　?、莘?0數(shù),建立進(jìn)位概念；
　?、薹?數(shù),將5作為一個(gè)基本單元,這是一個(gè)很重要的數(shù)數(shù)技能,因?yàn)樵谔岣邤?shù)數(shù)和計(jì)算技能方面,5的重要性僅次于10.
　　2、計(jì)算N加1,凡是能正著依次數(shù)數(shù)并理解其含義是依次遞增1個(gè)的幼兒,都能輕而易舉地學(xué)會計(jì)算N加1,包括10加1、20加1、99加1乃至100加1.
　　3、計(jì)算N減1,凡是能倒著數(shù)數(shù)并理解其含義是依次遞減1個(gè)的幼兒都能學(xué)會計(jì)算N減1的題,包括11減1,21減1、100減1乃至101減1.
　　4、整10相加或相減,如10加10、20加10、……90加10,凡是會逢10數(shù)數(shù)并理解其含義是依次遞增或遞減10個(gè)的幼兒都能很容易地學(xué)會.
　　5、整5相加或相減,如0加5、5加5、10加5乃至95加5,凡是會逢5數(shù)數(shù)并理解其含義是遞增或遞減5個(gè)的幼兒,掌握起來并不難.
　　6、計(jì)算10加N,包括10加1、10加2……10加9,幼兒一旦理解10加幾就等于十幾,不僅能快速運(yùn)算10加N,還能推廣至20加N、30加N乃至90加N.
　　7、兩個(gè)相同數(shù)相加,包括1加1、2加2……9加9,對于會數(shù)雙數(shù)的幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同的數(shù)相加后的結(jié)果都是雙數(shù)時(shí),便會很容易地學(xué)會運(yùn)算這類題.教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),幼兒普遍對兩個(gè)相同數(shù)相加的題有自發(fā)的關(guān)注與興趣,因而幼兒對這組題的掌握往往要先于10以內(nèi)非N加1的題.
　　8、計(jì)算兩數(shù)之和等于10的題,包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5,這組題的熟練與否對于進(jìn)行10以上的運(yùn)算是至關(guān)重要的.
　　9、口算（20以內(nèi)）,當(dāng)幼兒已掌握了上述技能之后,就可以做20以內(nèi)的口算題了.父母應(yīng)注意提醒幼兒學(xué)會運(yùn)用已掌握的計(jì)算技能來推算其它題,如由2加2等于4而推知2加3等于5,由3加7等于10而推知3加6等于9,9加9等于18而推知9加8等于17,等等.
　　10、豎式筆算（100以內(nèi)）,口算100以內(nèi)的數(shù)即使是對學(xué)齡兒童也是不容易的,可是列成豎式之后,凡具備上述技能的學(xué)齡前幼兒稍加指點(diǎn)即可完成運(yùn)算,因?yàn)橐坏纼晌粩?shù)相加的題列成豎式后實(shí)際上就變成了兩道一位數(shù)相加的題.目前,5歲左右的幼兒都在幼兒園里學(xué)會了書寫阿拉伯?dāng)?shù)字,因而這個(gè)年齡段的幼兒進(jìn)行獨(dú)立的豎式運(yùn)算是完全可能的.