.zhi序 山j(luò)i(第三聲） 千里之di
2.單薄 卑微 微薄
3.不是；而是
4．比較句子,寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用.
想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義.
（1）“想不到”、“竟”： 更加強(qiáng)調(diào)了作者的驚訝、意想不到.
（2）兩個(gè)“如此”： 突出作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,使文章更加生動(dòng)、吸引讀者.
第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要注意螞蟻怎么在火中逃生.
螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?這里用比喻修辭手法所要強(qiáng)調(diào),突出的不是顏色,而是螞蟻那種抱成團(tuán)后的緊密,團(tuán)結(jié). 本句將抱團(tuán)的螞蟻比作雪球,突出了螞蟻緊密,團(tuán)結(jié),同生共死的特點(diǎn).
第⑧自然段中,作者把螞蟻的精神比作了“一根細(xì)小的針”.
（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語.這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決.它常用來比喻 小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害 .這里用這個(gè)成語是為了說明生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神.
6．讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題.
（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng).用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子.
（2）第⑥自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答） .
（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、
答案：
（1）眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海.
（2）首先能保護(hù)內(nèi)層螞蟻；其次、使螞蟻們接觸火的面積就小；第三、球形滾動(dòng)起來快.
（3）齊心協(xié)力、舍己救人
7．回答問題.
（1）“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的話回答）
答案：敬重卑微,使我把生命看的嚴(yán)重,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng).
（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么?
答案：螞蟻,與它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微,然而就是這一群被忽視的群體,為了集體,為了他人,為了自己的責(zé)任,不顧熊熊的烈火,義無反顧地沖進(jìn)火海,為集體開拓求生之路.而后,他們既沒有被“表揚(yáng)”,也沒有在眾螞蟻面前接受獎(jiǎng)?wù)禄蚍饩舴馕?他們只是默默地為集體找到了新的“大陸”,除此,沒有了,什么也沒有了,甚至是沒有了生命!它們僅僅是為了自己的利益?