1.本文講述了新來的羅琳老師錯(cuò)把學(xué)生們的儲(chǔ)物箱號(hào)碼誤解成智商而鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己潛力最后每一個(gè)孩子都取得了優(yōu)異的成績的故事.
2.羅琳老師細(xì)心、認(rèn)真,有耐心,有恒心,關(guān)愛學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能做到一視同仁,能對(duì)學(xué)生因材施教,是一名優(yōu)秀的老師.
3.本文采用了順敘的寫作順序.按照事情發(fā)展的順序來寫,條理清晰地記敘了事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果.
4.一個(gè)人相信自己是天才,只要他努力,就一定會(huì)成為天才的.
5.羅琳老師的魔法是：相信每一個(gè)孩子都是天才,把他們當(dāng)做天才來教,并讓他們相信自己是天才而付諸努力,他們就真的成了天才,取得了優(yōu)異的成績
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