這篇課文通過一件關(guān)于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,說明幸福生活來之不易,激勵我們要學(xué)好本領(lǐng),建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國.
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這篇課文通過一件關(guān)于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,說明幸福生活來之不易,激勵我們要學(xué)好本領(lǐng),建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國.
全文一頭一尾是寫現(xiàn)在,中間絕大部分寫往事.
開頭寫由天安門廣場的燈光勾起往事的回憶,結(jié)尾照應(yīng)開頭,從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友,可以體會“我”對美好生活的贊美和不忘過去,要好好珍惜今天的幸福生活.
中間部分先寫郝副營長在戰(zhàn)斗開始前,借著火柴的亮光看一本破書,書上的插圖是一個孩子在電燈下讀書的情景.接著寫在戰(zhàn)斗中,郝副營長為了使后續(xù)部隊找到突破口,點燃了那本書,高高舉起,為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路,保證了戰(zhàn)斗的勝利.他自己則因為被火光所暴露,英勇地犧牲.從作者對往事的回憶中,體 會郝副營長對美好生活的向往和為美好生活而獻(xiàn)身的精神,是教學(xué)上的重點.
教學(xué)時我先讓學(xué)生用較快的速度閱讀,知道講的是一件什么事,大致了解內(nèi)容.再引導(dǎo)學(xué)生從“多好啊”為線索深入理解課文.在學(xué)生快讀課文,大致了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要求再次快讀課文,想想“多好啊!”這句話在課文中出現(xiàn)幾次,各是在什么情況下說的,把有關(guān)語句畫出來,再深入想想,他們在說這句話時,看到的是什么,可能想到什么.
“多好啊!”這句話在課文中出現(xiàn)三次.
第一次是清明節(jié)的一天晚上,“我”漫步在天安門廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!”說這話的人也許是第一次來北京,也許是時過幾年又來北京,看到北京的美麗,看到人民的幸福生活,“多好啊!”是出自內(nèi)心的由衷贊美.
第二次是戰(zhàn)斗打響前,郝副營長借著火柴的亮光在看一本破書.書上的插圖畫的是一個孩子在電燈上讀書.“多好啊”是郝副營長看插圖時的自言自語.此時,他也許想到勝利以后,人民過上幸福生活,也許觸景生情,暗暗下決心,為了戰(zhàn)斗的勝利,為了下一代能過上美好生活,要勇往直前,不怕犧牲.
第三次是郝副營長在和“我”交談時說的話,“多好啊”是他對未來幸福生活的憧憬,“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí).”
在學(xué)生理解第二、三次“多好啊”以后,讓學(xué)生分小組討論：為了“多好啊”的幸福生活,在戰(zhàn)斗中郝副營長怎么做,畫出令自己感動的句子,談自己的體會,從而使學(xué)生深刻理解郝副營長的高尚精神世界,教育學(xué)生不忘過去,要把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大.