1、蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了.
說谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴.
句中分別把(蜜蜂 )比作(小毛球 ),把(狗尾草 )比作( 狗尾巴 ).這樣寫的好處是( 形象的寫出了蜜蜂和狗尾草的可愛 )
2、玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長天上去,也沒有人管.
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子.
這兩句話都是把事物當作(人 )來寫.這樣寫,體現了玉米的( 隨心所欲 ),垂柳的( 美麗 ).請問這是您自己想的對嗎?
五年級人教版下冊語文練習冊上的題(2012)
五年級人教版下冊語文練習冊上的題(2012)
1、蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了.
說谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴.
句中分別把( )比作( ),把( )比作( ).這樣寫的好處是( )
2、玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長天上去,也沒有人管.
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子.
這兩句話都是把事物當作( )來寫.這樣寫,體現了玉米的( ),垂柳的( ).
1、蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了.
說谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴.
句中分別把( )比作( ),把( )比作( ).這樣寫的好處是( )
2、玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長天上去,也沒有人管.
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子.
這兩句話都是把事物當作( )來寫.這樣寫,體現了玉米的( ),垂柳的( ).
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