區(qū)別:溫度表示物體的冷熱程度,它是一個(gè)狀態(tài)量,所以只能說“物體的溫度是多少”.兩個(gè)不同狀態(tài)間可以比較溫度的高低.溫度是不能“傳遞”和“轉(zhuǎn)移”的,其單位是“攝氏度”.從分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來看,它跟物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)情況有關(guān),溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的平均速度就越大,分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈.可以說,溫度是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的標(biāo)志,它是大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的集中體現(xiàn),對于個(gè)別分子毫無意義.
內(nèi)能是能量的一種形式,它是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與勢能的總和.內(nèi)能和溫度一樣,也是一個(gè)狀態(tài)量,通常用“具有”等詞來修飾.
內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、體積、溫度及構(gòu)成物體的物質(zhì)種類都有關(guān)系.現(xiàn)階段主要掌握與溫度的關(guān)系.一個(gè)物體溫度升高時(shí),它的內(nèi)能增大,溫度降低時(shí),內(nèi)能減小.切記“溫度不變時(shí),它的內(nèi)能一定不變”是錯(cuò)誤的.如晶體熔化、液體沸騰時(shí),溫度保持不變,但要吸熱,內(nèi)能增加.溫度不變時(shí),它的內(nèi)能也可能減?。ㄏ胍幌霝槭裁?).同樣,物體放出熱量時(shí),溫度也不一定降低.
熱量是在熱傳遞過程中,傳遞能量的多少.它反映了熱傳遞過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)移的數(shù)量,是內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度,是一個(gè)過程量,要用“吸收”或“放出”來表述而不能用“具有”或“含有”.熱量的單位是“焦耳”.
、聯(lián)系:
(1)溫度與內(nèi)能
因?yàn)闇囟仍礁?物體內(nèi)的分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度越快,分子的平均動(dòng)能越大,因此物體的內(nèi)能越多.但要注意:溫度不是內(nèi)能變化的惟一標(biāo)志.物體的狀態(tài)變化也是內(nèi)能變化的標(biāo)志(如晶體的熔化、凝固,液體沸騰等).
(2)溫度與熱量
溫度反映的是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度.分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,物體溫度就越高.熱量是在熱傳遞過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少.溫度高的物體放出熱量,內(nèi)能減小,溫度低的物體吸收熱量,內(nèi)能增加.兩物體間不存在溫度差時(shí),物體具有溫度,但沒有熱傳遞,也就談不上“熱量”.
?。?)熱量與內(nèi)能
熱量反映了熱傳遞過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)移的數(shù)量.物體放出了多少熱量,內(nèi)能就減小多少;物體吸收了多少熱量,內(nèi)能就增加多少.要注意:內(nèi)能增減并不只與吸收或放出熱量有關(guān),做功也可以改變物體內(nèi)能.對物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加,對物體做了多少功,物體的內(nèi)能會(huì)增加多少;物體對外做功,物體的內(nèi)能會(huì)減小,對外做功多少,物體的內(nèi)能會(huì)減小多少.
(4)內(nèi)能與機(jī)械能
內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與勢能的總和.機(jī)械能是指整個(gè)物體發(fā)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能量.一個(gè)物體可以同時(shí)具有內(nèi)能和機(jī)械能.因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),總有分子動(dòng)能;分子間總是存在著引力和斥力,總有分子勢能,所以一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能,即內(nèi)能不可能為零.機(jī)械能可以為零.
初中物理中怎樣區(qū)分內(nèi)能,機(jī)械能,熱量,溫度的關(guān)系
初中物理中怎樣區(qū)分內(nèi)能,機(jī)械能,熱量,溫度的關(guān)系
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