是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾的《蜜蜂》,選自人教版第五冊第14課.
課文最后寫結(jié)論:“我”尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認方向的能力.我想”“我推測’”“也就是說”“確確實實”等詞語不僅十分準(zhǔn)確地表達了作者的心理,還體現(xiàn)了作者善于思索的品質(zhì).課文中的結(jié)論,作者有明確肯定的地方(不是超常的記憶力),也有模糊存疑的地方(無法解釋的本能).這不奇怪,科學(xué)史上這種現(xiàn)象很多.教師可酌情給學(xué)生講一講法布爾生活的時代和當(dāng)時研究條件的局限,再結(jié)合參考資料的有關(guān)內(nèi)容(也不一定是定論)啟發(fā)學(xué)生思考:重要的不是要找到一個明確肯定的答案,要學(xué)習(xí)的是滲透在試驗過程中的探究精神.但不管怎么說,作者能夠坦然說出自己無法解釋的結(jié)論,更進一步說明他是一個嚴肅地對待科學(xué)、實事求是的人.
選編這篇課文的意圖,是在進行語文能力訓(xùn)練的同時,讓學(xué)生了解作者觀察、思考、試驗的方法和探索精神.
蜜蜂 課文
蜜蜂 課文
蜜蜂
佚名
聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處.我想做個試驗.
一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙里.為了證實飛回花園的
蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號.然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來.那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向.這時候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力.我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?
在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了.沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動.她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢.”
我放蜜蜂的時候是兩點整,她就是說,在四十分鐘的時間里,那兩只小蜜蜂飛了兩里多里,這還包括了采花粉的時間.
天都快黑了,我們還沒見到其他蜜蜂飛回來.第二天我檢查蜂窩時,又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂.這樣,二十只蜜蜂中,十七只沒有迷失方向,準(zhǔn)確無誤地回到了家.盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了.
蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能.
最后一段的本能具體指什么?
蜜蜂
佚名
聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處.我想做個試驗.
一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙里.為了證實飛回花園的
蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號.然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來.那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向.這時候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力.我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?
在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了.沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動.她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢.”
我放蜜蜂的時候是兩點整,她就是說,在四十分鐘的時間里,那兩只小蜜蜂飛了兩里多里,這還包括了采花粉的時間.
天都快黑了,我們還沒見到其他蜜蜂飛回來.第二天我檢查蜂窩時,又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂.這樣,二十只蜜蜂中,十七只沒有迷失方向,準(zhǔn)確無誤地回到了家.盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了.
蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能.
最后一段的本能具體指什么?
語文人氣:249 ℃時間:2020-04-22 20:10:55
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