觀書有感朱熹
　　半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.
　　問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái).
　　注釋：
　　半畝：形容池塘之小.
　　方塘：方形的水塘.
　　一鑒開：像一面鏡子被打開.鑒,鏡子.古時(shí)候,鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開.意謂半畝方塘像一面鏡子被打開.此句將書比作半畝方塘,形容方塘極其清澈.
　　共徘徊：指都在如鏡的水中來(lái)回閃動(dòng)蕩漾.
　　渠：它,指方塘.
　　那：.通假字,通“哪”.
　　活水：指流動(dòng)不息的水.這句是回答前句的“問”.說(shuō)是塘水清澈,能映照萬(wàn)物是因?yàn)榛钏畯脑搭^不斷流來(lái).
　　古詩(shī)今譯：小小的池塘像一面打開的鏡子,藍(lán)天和白云仿佛悠閑自在地在水面上來(lái)回游蕩.它怎么會(huì)這樣清澈呢?那是因?yàn)榘l(fā)源處不斷地有活水流進(jìn)來(lái).正如讀書一樣,要想能夠清晰明確地領(lǐng)悟,也要長(zhǎng)期不斷地開卷.
　　賞析：朱熹（1130—1200）,字元晦,叉仲磚,號(hào)晦庵,晚號(hào)晦翁.古徽州婺源縣（今屬江西）人,是繼孔子之后又一位具有世界影響的思想家、哲學(xué)家、教育家,是中國(guó)十一世紀(jì)一位百科全書式的學(xué)問淵博的學(xué)者,是宋代理學(xué)的集大成者,他繼承魏晉以來(lái)儒、佛、道、二程（程顥、程頤）的思想,把自然、社會(huì)、人生等方面的問題融於一爐,建立起一個(gè)龐大的客觀唯心主義體系.
　　朱熹《觀書有感》是一首說(shuō)理詩(shī).從字面上看好像是一首風(fēng)景之作,實(shí)際上說(shuō)的是讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性.這首詩(shī)包含著雋永的意味和深刻的哲理,富于啟發(fā)而又歷久常新,寄托著詩(shī)人對(duì)讀書人的殷切希望.讀書需要求異求新,詩(shī)作以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷讀書,不斷從讀書中汲取新的營(yíng)養(yǎng)才能有日新月異的進(jìn)步.學(xué)生在讀書時(shí)要克服浮躁情緒,才能使自己的內(nèi)心清澈如池水.源頭活水不斷,池水才能清澈見底映照出藍(lán)天云影,人只有經(jīng)常開卷閱讀才能滋潤(rùn)心靈煥發(fā)神采.半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影.要問這池塘怎么這樣清澈?原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)啊!以源頭活水比喻讀書學(xué)習(xí),要堅(jiān)持開卷不斷汲取新知,才能有日新月異的進(jìn)步,詩(shī)的寓意多么深刻!
　　詩(shī)人以景喻理,形象而又深刻,巧妙地表達(dá)了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受.這首詩(shī)所表現(xiàn)的讀書有所領(lǐng)悟時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受.詩(shī)人在作品中所表達(dá)的感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解.特別是“問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句,表面是寫水因?yàn)橛性搭^活水不斷注入才“清如許”,實(shí)則預(yù)示人要心靈澄明,就得不斷認(rèn)真讀書,不斷求新求異,不斷獲取新知,才能達(dá)到至高的境界.