求《最美的風(fēng)箏》閱讀答案
美的風(fēng)箏 師大畢業(yè),我被分到市區(qū)一所小學(xué)任教.在我所任教的第一堂勞動技術(shù)課上,我給學(xué)生們布置了一道作業(yè)：利用平時常見的材料,每人做一個風(fēng)箏,可以和家長一起完成.幾天后,孩子們都交上了自己的作業(yè).我簡直不敢相信,他們的風(fēng)箏竟做得如此精致細(xì)膩、豐富多彩!在眾多的作業(yè)中,一只粗糙的橢圓形的風(fēng)箏顯得分外笨拙.風(fēng)箏的周邊顯然是用舊鐵絲擰箍而成,而后又用廢煙盒紙將鐵絲包起來；風(fēng)箏的中間有一個用黑色碎布片做成的圓形東西,并且用繩子穿起來,與外面的鐵圈連著,從而構(gòu)成一個整體.看著如此不倫不類、令人費解的"四不像",我大惑不解,差點笑出聲來,心想,呵呵,這學(xué)生真會搞笑."這個東西是哪位同學(xué)做的?"我舉起"鐵圈"問全班同學(xué).偌大的教室內(nèi)也隨之發(fā)出一陣哄笑.許久,一個身材矮小、穿著樸素的小男孩慢慢站起來.他的臉憋得通紅,局促不安地小聲作答："老師,這……這是我……我做的."我望了望花名冊,知道他的名字叫丁小光."這就是你的作業(yè)?"我提高聲音質(zhì)問.丁小光對我的質(zhì)問始料不及,有點害怕似地向我解釋：“嗯,老師,不光是我自己做的,還有我的爸爸.雖然他的眼瞎了,但是他的手并不瞎!” 什么?他的手并不瞎?我驀地想起,就在前幾天,老校長曾告訴我說,這個班級中有一個特困的孩子,媽媽剛?cè)ナ?爸爸又是個盲人……頓時,我臉上火辣辣的.鎮(zhèn)定下來后,我柔聲問他："可以告訴老師,你這個風(fēng)箏叫什么名字嗎?" "老師,風(fēng)箏的名字叫'眼睛',它是我和爸爸一起取的." 我心弦一動,突然發(fā)現(xiàn),這只粗看笨拙的風(fēng)箏做得竟是那么可愛與真實,那不正是一只大大的足可以放出光芒的眼睛嗎?拿著那只大"眼睛",我輕輕地走到丁小光的身邊,然后對全班同學(xué)說："同學(xué)們,其實,老師早就看出了,你們的風(fēng)箏當(dāng)中有許多并不是用平時常見的材料做的,有的根本就是直接在商場買的!丁小光同學(xué)和他爸爸共同完成的這只風(fēng)箏才是最美和最好的!" 短暫的沉默之后,掌聲漸漸響起,繼而在教室內(nèi)慢慢流淌,逐漸淹沒了我的聲音.我分明看見,丁小光的雙眼噙滿了淚水,晶瑩而透明.1、比較下列句中加點詞的含義.（1）我簡直不敢相信,他們做的風(fēng)箏竟然如此精致細(xì)膩、豐富多彩!（竟然）（2）我心弦一動,突然發(fā)現(xiàn),這只粗看笨拙的風(fēng)箏做得竟是那么可愛與真實……（竟然）2文章第3段,在在眾多精美的風(fēng)箏中,作者為什么詳細(xì)那只粗糙的風(fēng)箏呢?3第8段中寫道：“頓時,我的臉上火辣辣的.”請你發(fā)揮想象,揣摩“我”此時的內(nèi)心活動.（不少于50字）4這篇文章多處運用了對比的手法,請你選擇一處,作簡要分析.5“我”為什么要說那只粗糙的風(fēng)箏是最美最好的?讀了這篇文章,你獲得了怎樣的啟示?