風箏情語
風箏情語
①節(jié)氣到了清明.陽氣回升.孩子們的心隨著風箏的線扶搖直上,放飛于藍天.那造型各異的風箏像智慧的彩球、靈性的飛鳥,不但使孩子們手舞足蹈,心曠神怡,也使大人們心癢難撓,躍躍欲試.放風箏,這是一種智力和體育融為一體的有益身心健康的文化活動.
②風箏,我國南方叫鷂,北方叫鳶,大約出現(xiàn)于公元前五世紀.據(jù)考,春秋戰(zhàn)國時期公輸般制作的木鵲,實際上就是風箏的前身.稍后,便有了木、竹制作的風箏、據(jù)說魯班曾“削竹為鵲,成而飛之,三日不下”.漢代以后,普遍使用了紙,于是又出現(xiàn)了紙風箏.相傳韓信曾制作“紙鳶”.以細竹為“骨”,薄絹粘貼,牽線順風而飛,五代時李鄴在宮中以線放“紙鳶”為游戲,還在鳶上拴上竹笛.經(jīng)風一吹發(fā)出“箏鳴”般的聲音,“風箏”即由此而得名.
③風箏在我國不僅歷史悠久,而且達到了很高的制作水準.風箏式樣大體上分為硬膀和軟膀兩大類.經(jīng)過我國歷代民間藝人的發(fā)展創(chuàng)造,已經(jīng)形成了一套別具特色的風格和圖案,大致有三種：第一種是動物類,如鳳凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鷹等；第二種是人物類：如哪吒、觀音、孫悟空、七仙女等；第三種是器物類：如扇子、飄帶、花籃等等.近代風箏正朝著精制化方向發(fā)展.1915年,在巴拿馬國際展覽會上,天津風箏藝人魏元素制作的彩繪風箏獲得了金質(zhì)獎章.第二年,北京的巧手哈長英以其制作的花式風箏獲得了銀獎.天津著名的楊柳青風箏廠生產(chǎn)的二百多個風箏品種遠銷美、英、法和港、澳、臺等二十幾個國家和地區(qū)；北京風箏藝術公司費寶齡研制的齊天大圣、龍、蝴蝶和燕子等先后在二十多個國家展出,深受國際友人和行家的好評.舉世矚目,令人心馳神往的山東濰坊國際風箏節(jié),更是把多姿多彩奧妙無窮的中華風箏文化放飛于世界人民面前,連接起各國人民的友誼.
④“好風憑借力,送我上青天”.風箏是力學原理隨著藝術品在空中的一次實踐.風的推舉力、自身的重力和線繩的拉力,成為風箏的“腳”.玩風箏,行家講究扎、糊、繪、放.扎：結構必須平衡,吃風面積要相當；糊：要達到平整；繪：要美觀,放上天去圖案清晰大方,收下來擺在室內(nèi)有裝飾和觀賞價值；放：要選擇地形,辨別風向,張弛有致,心到手到,做到人箏合一……也許我們許多人限于時間和身份,不能去放一把風箏,那就讓我們走出戶外,看著孩子在那里忘情地展示才藝,讓我們的心靈回到童年,隨著風箏一起飛上晴空吧!
14、“風的推舉力、自身的重力和線繩的拉力,成為風箏的‘腳’”.“腳”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；原文中該字加了引號表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
15、第①段畫線句子運用了＿＿＿＿＿修辭方法.從全文看,說風箏是“智慧的彩球、靈性的飛鳥”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿.畫線句子表現(xiàn)出作者＿＿＿＿＿＿＿＿的情感.（8分）
16、第②段按＿＿＿＿順序來寫,主要說明＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）
17、第③段中主要運用了＿＿＿＿的說明方法,其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）
18、我國有許多民間工藝不僅歷史悠久,而且達到了很高的制作水準.請抓住特征介紹其中的一種.（4分）