不經(jīng)過(guò)消化,可直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有:C水,無(wú)機(jī)鹽,維生素
1.人每天攝取最多的食物應(yīng)是含(碳水化合物)的較多食物
2.青少年每天應(yīng)該比成年人多攝取含(蛋白質(zhì))較多的食物
(1)如果\以"牙齒的咀嚼,舌的攪拌''為變量是,則實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組分別為第(1),(2)種處理.
(2)如以"唾液''為變量是,則實(shí)驗(yàn)與對(duì)照組分別為第(1),(3)種.
(3)若將3支試管都放入37度左右的問(wèn)水中,5-10分鐘后取出,(1)號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán).這說(shuō)明(淀粉被水解了)
(4)我們?cè)谥付ㄟ@項(xiàng)研究計(jì)劃是,有同學(xué)提出:"除了以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理,就是將饅頭碎屑與清水放入試管中不攪拌.''你認(rèn)為第4種處理有沒(méi)有必要?沒(méi)有必要.
不經(jīng)過(guò)消化,可直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
不經(jīng)過(guò)消化,可直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
A水,淀粉,蛋白質(zhì) B蛋白質(zhì),脂肪,無(wú)機(jī)鹽
C水,無(wú)機(jī)鹽,維生素 D無(wú)機(jī)鹽,脂肪,蛋白質(zhì)
1.人每天攝取最多的食物應(yīng)是含( )的較多食物
2.青少年每天應(yīng)該比成年人多攝取含( )較多的食物
3.為你的親人設(shè)計(jì)一份健康食譜
小明在研究"饅頭在口腔中的變化''時(shí),作出了3種處理:
1.將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?
2.將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?
3.將饅頭碎屑與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.
(1)如果\以"牙齒的咀嚼,舌的攪拌''為變量是,則實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組分別為第( ),( )種處理.
(2)如以"唾液''為變量是,則實(shí)驗(yàn)與對(duì)照組分別為第( ),( )種.
(3)若將3支試管都放入37度左右的問(wèn)水中,5-10分鐘后取出,( )號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán).這說(shuō)明( )
(4)我們?cè)谥付ㄟ@項(xiàng)研究計(jì)劃是,有同學(xué)提出:"除了以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理,就是將饅頭碎屑與清水放入試管中不攪拌.''你認(rèn)為第4種處理有沒(méi)有必要?
A水,淀粉,蛋白質(zhì) B蛋白質(zhì),脂肪,無(wú)機(jī)鹽
C水,無(wú)機(jī)鹽,維生素 D無(wú)機(jī)鹽,脂肪,蛋白質(zhì)
1.人每天攝取最多的食物應(yīng)是含( )的較多食物
2.青少年每天應(yīng)該比成年人多攝取含( )較多的食物
3.為你的親人設(shè)計(jì)一份健康食譜
小明在研究"饅頭在口腔中的變化''時(shí),作出了3種處理:
1.將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?
2.將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?
3.將饅頭碎屑與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.
(1)如果\以"牙齒的咀嚼,舌的攪拌''為變量是,則實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組分別為第( ),( )種處理.
(2)如以"唾液''為變量是,則實(shí)驗(yàn)與對(duì)照組分別為第( ),( )種.
(3)若將3支試管都放入37度左右的問(wèn)水中,5-10分鐘后取出,( )號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán).這說(shuō)明( )
(4)我們?cè)谥付ㄟ@項(xiàng)研究計(jì)劃是,有同學(xué)提出:"除了以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理,就是將饅頭碎屑與清水放入試管中不攪拌.''你認(rèn)為第4種處理有沒(méi)有必要?
生物人氣:243 ℃時(shí)間:2020-04-03 20:35:08
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