講普通話,用規(guī)范字征文
——都是電腦惹的禍
最近比較煩,比較煩,比較煩.怎么呢?因?yàn)槲矣H愛的老媽大人要學(xué)打字.
事情的起因都是因?yàn)殡娔X,老媽見我和老爸在網(wǎng)上和別人聊天,她也要要玩,聲稱要跟上時(shí)代的步伐,咱這個(gè)三把手有什么辦法涅?只有教.從此,惡夢(mèng)開始了.
“嘿,鵬程,這個(gè)字怎么打啊!快點(diǎn)來告訴我啊!”“媽啊,這個(gè)字您老都問我5遍了,這些都是拼音,小學(xué)大家都學(xué)過啊.”……看看看,我又和老媽吵起來了.唉,這有什么辦法呢?老媽的普通話,那真是“標(biāo)準(zhǔn)”,一口方言普通話.上次,又問我,路字怎么打,我看了看老媽打出來的字,真讓我哭笑不得,原來,在老家的方言中,“路”念“漏”,難怪媽媽打不出來.
一天,我剛回家媽媽又開始召喚我,“鵬程,鵬程快點(diǎn)來啊,‘子’字怎么打啊?!”“神啊,救救我吧!”
后來有段時(shí)間,媽媽不打字了,她和別人用語音聊天,這可讓我解放了,但是,鬧出來的笑話也沒少.
“你在做莫絲啊?”聽,老媽又在用“標(biāo)準(zhǔn)”的普通話和別人語音,對(duì)方也不甘示弱“我在玩對(duì)地主”這時(shí),老媽用了一招“乾坤大挪移”,“等我一路去”.我在一旁聽得都快笑抽筋了.這時(shí),老爸回了,順手把一本書扔在床上,我拿來一看,是普通話訓(xùn)練,“這是干什么的啊?”“我們的普通話要考級(jí),明天要去學(xué)習(xí)……”話還沒說完,老媽的興致來了“什么?普通話學(xué)習(xí)?我也要去!”,見老媽興致這么高,老爸笑道“家里不有個(gè)老師教你嘛?”我聽了這句就知道我的好日子到頭了,“喂,你要教你媽媽說普通話知不知道?!”“哦,我盡力.”
于是,我給老媽制定了一個(gè)計(jì)劃,然后又在電腦上下載打字的軟件,每天讓老媽學(xué)習(xí)打字,再讓老媽每天讀老爸那個(gè)《普通話訓(xùn)練》.
雖然老媽每天都喊苦喊累,但是,普通話沒見怎么進(jìn)步.每次老媽說普通話,老爸就在旁邊學(xué),笑得我們肚子抽筋.雖然好笑,可是,艱巨的任務(wù)就壓在我頭上——糾正老媽的普通話.
于是,我開始分析為什么老媽學(xué)不好?想了想,可能因?yàn)檎Z言環(huán)境問題,老媽上班的語言環(huán)境沒法改變,那就改變家里的語言環(huán)境.所以,以后在家都說普通話,老媽還向她同事的女兒借了本小學(xué)的語文書,重新學(xué)拼音,這讓我看見了勝利的曙光.
這段時(shí)間里,家里分工明確,老爸負(fù)責(zé)檢驗(yàn)和糾正老媽的普通話,我就負(fù)責(zé)教老媽拼音,教她打字.還好我這個(gè)“學(xué)生” 勤奮學(xué)習(xí),雖然長進(jìn)不大,但是基本的打字都已經(jīng)會(huì)了,也不像以前,動(dòng)不動(dòng)就召喚我.老爸也說,媽媽的普通話水平可以考三等甲級(jí)了.
老媽現(xiàn)在可神氣了,經(jīng)常向同事們“顯擺”她的普通話,還慫恿同事說普通話.哈哈,說不定他們的孩子也“遭殃”了.