例1：雷鋒有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣.
例2：這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員,除本研究所有關(guān)人員外,還有來自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí).
例3：當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候,我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的.
例1兩句話雜糅到一句之中,前一句話是“雷鋒有善于擠和善于鉆的‘釘子’精神”,后一句話是“雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣”,可改為“雷鋒同志有善于擠和善于鉆的‘釘子’精神,是我們學(xué)習(xí)的榜樣”.
例2句式雜糅,“這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員,除本研究所有關(guān)人員外,還有來自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者”與“來自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者”兩句話混雜在一起,可將“也參加了學(xué)習(xí)”去掉.
例3中“我們大家有既光榮又愉快的感覺”與“我們大家既光榮又愉快的感覺是頗難形容的”兩句話雜糅在一起,可將“我們大家有既光榮又愉快的感覺”是頗難形容的改為“我們大家既光榮又愉快的感覺是頗難形容的”.