問(wèn)幾個(gè)關(guān)于【核舟記】的練習(xí)題
問(wèn)幾個(gè)關(guān)于【核舟記】的練習(xí)題
幫個(gè)忙,實(shí)在不會(huì)了.
1、“能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥(niǎo)獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài).”分別從( )( )( )和高超的手藝四個(gè)方面來(lái)驗(yàn)證:奇巧”一字.
2.描寫(xiě)左窗上的十六個(gè)字,其目的是什么?
3.作者為何先要提到蘇軾?
4.介紹蘇、黃二人時(shí),文中用( )、( )、( )/( )、( )等動(dòng)詞,刻畫(huà)了蘇東坡、魯直的動(dòng)作和神態(tài),突出了他們( )和( )描繪了他們互相切磋、談?wù)摰那榫?
5.從核舟的構(gòu)思、雕刻的技藝方面表現(xiàn)了核舟的————————.
6.“而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”與前文的————————(原文)相呼應(yīng),說(shuō)明核舟體積小,又與——————之多相對(duì)照:“修狹”說(shuō)明了——————,與前文的———(原文
相呼應(yīng).“靈怪”一詞與前文的———————(原文)相呼應(yīng),突出了坐著的贊嘆之意.
不會(huì)全答沒(méi)關(guān)系,答幾道也成,會(huì)答得都答了吧^ ^
幫個(gè)忙,實(shí)在不會(huì)了.
1、“能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥(niǎo)獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài).”分別從( )( )( )和高超的手藝四個(gè)方面來(lái)驗(yàn)證:奇巧”一字.
2.描寫(xiě)左窗上的十六個(gè)字,其目的是什么?
3.作者為何先要提到蘇軾?
4.介紹蘇、黃二人時(shí),文中用( )、( )、( )/( )、( )等動(dòng)詞,刻畫(huà)了蘇東坡、魯直的動(dòng)作和神態(tài),突出了他們( )和( )描繪了他們互相切磋、談?wù)摰那榫?
5.從核舟的構(gòu)思、雕刻的技藝方面表現(xiàn)了核舟的————————.
6.“而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”與前文的————————(原文)相呼應(yīng),說(shuō)明核舟體積小,又與——————之多相對(duì)照:“修狹”說(shuō)明了——————,與前文的———(原文
相呼應(yīng).“靈怪”一詞與前文的———————(原文)相呼應(yīng),突出了坐著的贊嘆之意.
不會(huì)全答沒(méi)關(guān)系,答幾道也成,會(huì)答得都答了吧^ ^
語(yǔ)文人氣:700 ℃時(shí)間:2020-03-25 14:35:35
優(yōu)質(zhì)解答
1、“能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥(niǎo)獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài).”分別從(原材料的細(xì)小)、(表現(xiàn)題材的廣泛)、(藝術(shù)構(gòu)思的巧妙)和高超的手藝四個(gè)方面來(lái)驗(yàn)證:奇巧”一字.2、.暗示主人公此刻正游...
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