、加強朗讀吟誦----詩的語言是最精練的,最優(yōu)美的,平時我們說的“詩一般的語言”
,指的就是這個意思.同時,由于它的押韻和分行,讀起來節(jié)奏感特別強,使詩具有音樂之美.因此閱讀詩歌時,首先要通過反復朗讀,讀到瑯瑯上口,熟讀吟誦,才能體會出詩的感請,從而進入到詩的意境.
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、展開豐富的想象----詩歌的一大特點就是想象,沒有想象就沒有詩.詩人常常把互不相關(guān)的事物,通過想象,像一根線串聯(lián)起來,形成了一個統(tǒng)一體.因此,閱讀詩歌要展開想象的翅膀,使詩歌中描繪的形象在頭腦中形成一幅幅色彩鮮明的圖畫,這樣一方面可以加深對詩歌的理解,另一方面可以提高和發(fā)展自已的想象力.----3
、抓住關(guān)鍵的詞句,深刻領(lǐng)會詩歌表達的思想情感----詩歌是詩人感情的凝聚和結(jié)晶.沒有感請就沒有詩歌.因此讀詩歌,首先要體會作者抒發(fā)的思想感請.有些詩歌包含的思想含義比較深刻,比如《登鸛鵲樓》,讀這首詩就要抓住后兩句“欲窮千里目,更上一層樓”
,通過揣摩、領(lǐng)會,來體驗詩中表達的深刻的哲理.----二、故事閱讀----故事是我們?nèi)巳讼矏鄣囊环N文學樣式,它往往運用通俗的語言來描寫人物或事件,那波瀾起伏的情節(jié),那生動形象的敘述,那蘊含的深刻道理和豐富智慧,常常會使你禁不住拍案叫絕.故事一般有革命故事、童話故事、神話故事、科學故事、生活故事等等.對不同類的故事,閱讀時要注意其不同的特點.小學中年級學生閱讀和欣賞故事應(yīng)掌握以下一些基本的閱讀方法：----1
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、善于從故事的情節(jié)中“跳”出來
從故事的情節(jié)中“跳”
出來,就是說讀完故事要想一想故事中蘊含的深刻思想或所滲透的科學知識、生活道理.一般來說,故事都是以現(xiàn)實生活中一些能給人以啟發(fā)、教育的典型事例為基礎(chǔ)進行編寫的.因此,閱讀時不能僅僅停留在情節(jié)的曲折上,要透過那曲折的情節(jié)挖掘出其中所蘊含的思想和知識.只有這樣,才能把故事讀活.
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、注意故事的表現(xiàn)手法----故事在寫法上,不僅語言通俗,帶有口語化,而且常常運用懸念的寫法,有的則采用夸張、擬人、想象等手法來塑造形象,反映社會生活.我們在閱讀時要細細地體味,學習這種引人人勝的寫法.
----總之,健康有益的故事,是我們不可缺少的精審食糧.它不但能給我們以智慧,而且能把我們的心靈塑造得更美好.本書限于篇幅,只根據(jù)不同年級閱讀要求選擇了少量故事,目的在于培養(yǎng)一種閱讀技能.愿同學們進一步去讀更多更好的故事,以豐富生
活,充實自我.