1、法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律是電磁學(xué)中的重要定律,一個判定感應(yīng)電動勢的大小,一個判定感應(yīng)電流的方向,二者前后關(guān)聯(lián),映襯了電磁感應(yīng)現(xiàn)象規(guī)律的多樣性和復(fù)雜性.
2、無論是前一節(jié)的法拉第電磁感應(yīng)定律還是本節(jié)的楞次定律,首先它們都是電磁感應(yīng)這一事物本身屬性的一個放映,客觀存在且發(fā)展變化.既然是放映事物本質(zhì)的規(guī)律,在物理學(xué)中稱為定律,從新課程標(biāo)準(zhǔn)來看,是體現(xiàn)“過程與方法”這一具體課程目標(biāo)的最佳切入點(diǎn).
3、教材指明了教學(xué)的方向,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律.但在探究的細(xì)節(jié)和過程上,留給了教師和學(xué)生廣闊的思考設(shè)計(jì)空間,有助與激發(fā)新思維,發(fā)現(xiàn)新方法,提出新問題,得出新結(jié)論,體現(xiàn)新課程.
4、從教材內(nèi)容來看,楞次定律將學(xué)生知識范圍內(nèi)有關(guān)“場”的概念從“靜態(tài)場”過渡到“動態(tài)場”,而且它涉及的物理量多,關(guān)系復(fù)雜,為教學(xué)帶來了很大的難度.