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  • 《說(shuō)勤》閱讀答案

    《說(shuō)勤》閱讀答案
    中國(guó)有句俗話(huà),叫做“一勤天下無(wú)難事”.唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“業(yè)精于勤”.這就是說(shuō),學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué).
    勤,對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō),是一種美德.我們所說(shuō)的勤,就是要人們善于珍惜時(shí)間,勤于學(xué)習(xí),勤于思考,勤于探索,勤于實(shí)踐,勤于總結(jié).看古今中外,凡有建樹(shù)者,在其歷史的每一頁(yè)上,無(wú)不都用辛勤的汗水寫(xiě)著一個(gè)閃光的大字——“勤”.
    勤出成果.馬克思寫(xiě)《資本論》,辛勤勞動(dòng),艱苦奮斗了四十年,閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物,其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上;我國(guó)歷史巨著《史記》的作者司馬遷,從二十歲起就開(kāi)始漫游生活,足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域,匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材,為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ).德國(guó)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德,前后花了五十八年的時(shí)間.搜集了大量的材料,寫(xiě)出了對(duì)世界文學(xué)和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》;我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國(guó)內(nèi)外的有關(guān)上千本資料,通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí),取得了震驚世界的成就;上海女知識(shí)青年曹南薇,堅(jiān)持自學(xué)十年如一日,終于考上了高能物理研究生.可見(jiàn),任何一項(xiàng)成就的取得,都是與勤奮分不開(kāi)的,古今中外,概莫能外.
    勤出聰慧.傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家,因小時(shí)口吃,登臺(tái)演講時(shí),聲音渾濁,發(fā)音不準(zhǔn),常常被雄辯的對(duì)手所壓倒.但是,他氣不餒,心不灰,為克服這個(gè)弱點(diǎn),戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手,便每天口含石子,面對(duì)大海朗誦,不管春夏秋冬,雨雪風(fēng)霜,堅(jiān)持五十年如一日,連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō),終于成為全希臘最有名氣的演說(shuō)家.我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事;福州有一個(gè)叫陳正元的人,一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟.可是他不懶不怠,勤學(xué)苦練,別人讀一遍,他就讀三遍、四遍,天長(zhǎng)日久,知與日懼增,后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”,成了一個(gè)博學(xué)之士.這說(shuō)明,即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人,只要有勤奮好學(xué)的精神,同樣也是可以棄拙為巧,變拙為靈的.
    實(shí)踐證明,勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把.一個(gè)人的知識(shí)多寡,關(guān)鍵在于勤奮的程度如何.懶惰者,永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹(shù),永遠(yuǎn)不會(huì)使自己變得聰明起來(lái).唯有勤奮者,才能在知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才,才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)的酬報(bào),使自己變得聰明起來(lái).高爾基說(shuō)過(guò):“天才出于勤奮”.卡萊爾也說(shuō)過(guò):“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”.這就是說(shuō),只要我們不怠于勤,善求于勤,就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就.我想每一個(gè)渴望能得到真知灼見(jiàn)的人,是一定能夠體會(huì)到“勤”的深刻含意的.
    1文中哪句句子點(diǎn)明了本文的中心論點(diǎn)?
    2文中作者共舉了五個(gè)事例進(jìn)行論證,探究作者在事例選用上的用意?
    3文中開(kāi)頭和結(jié)尾都引用了名言,他們作用是否相同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析
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    優(yōu)質(zhì)解答
    額,我答一下,謹(jǐn)代表個(gè)人觀點(diǎn),可能和正確答案相差甚遠(yuǎn).
    1、學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué).
    (這個(gè)應(yīng)該是對(duì)的,該議論文是“總分總”,總論點(diǎn)是這句,分論點(diǎn)在句首.)
    2、文中列舉的事例分別為:馬克思寫(xiě)《資本論》,司馬遷寫(xiě)《史記》,歌德寫(xiě)《浮士德》,曹南薇考高能物理研究生,德摩斯梯尼練演講和陳正元苦讀書(shū).(汗,我怎么沒(méi)看都是六個(gè)……)
    首先,這些事例都具有典型性,緊扣論點(diǎn).其中前四扣“勤出成果”,后倆扣“勤出聰慧”.
    其次,事例囊括古今中外,更具說(shuō)服力,更令讀者信服.
    3、文中開(kāi)頭引用“一勤天下無(wú)難事”“業(yè)精于勤”,結(jié)尾引用“天才出于勤奮”“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”,兩者作用不同.開(kāi)頭的引用突出“勤”的功效,為點(diǎn)題做鋪墊.結(jié)尾的引用突出“勤”和個(gè)人的關(guān)系,指出每個(gè)人只要不怠于勤,善求于勤,就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就.為論點(diǎn)的升華.
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