6.五彩的蝴蝶顏色粲然,如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等,尤其是螢光翼鳳蝶,其后翊在陽光下時(shí)而金黃,時(shí)而翠綠,有時(shí)還由紫變藍(lán).科學(xué)家通過對(duì)蝴蝶色彩的研究,為軍事防御帶來了極大的稗益.在二戰(zhàn)期間,德軍包圍了列寧格勒,企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施.蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況,提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理,在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝.因此,盡管德軍費(fèi)盡心機(jī),但列寧格勒的軍事基地仍然無恙,為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).根據(jù)同樣的原理,后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服,大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡.
人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化,有時(shí)溫差可高達(dá)兩、三百度,嚴(yán)重影響許多儀器的正常工作.科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會(huì)隨陽光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā),將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式,在每扇窗的轉(zhuǎn)動(dòng)位置安裝有對(duì)溫度敏感的金屬絲,隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合,從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定,解決了航天事業(yè)中的一大難題.
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著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年的求教電話,并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn).
待那個(gè)青年人如約而至進(jìn),班杰明的房門大敞開著,眼前的景象卻令青年人頗感意外----班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片.
沒等青年人開口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請(qǐng)你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來吧.”他一邊說著一邊輕輕地關(guān)上了房門.
不到一分鐘的時(shí)間,班杰明又打開了房門,并熱情地把青年人讓時(shí)客廳.這時(shí),青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象-----房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還漾著微波.
可是,沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來,班杰明就非??蜌獾卣f道:“干杯,你可以走了.”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請(qǐng)教呢……”
“這些……難道還不夠 ”班杰明一邊微微笑著一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語地說:“你進(jìn)來又有一分鐘了.”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思,眉頭緊鎖.突然,他大聲說,“我懂了,一分鐘的時(shí)間可以做許多事情.只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生.”
班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的紅酒一包飲而盡,向班杰明連連道謝后,開心地走了.
后來,青年人給班杰明寫了一封信,感謝班杰明對(duì)他的教育
1、聯(lián)系短文內(nèi)容,若有所思:
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年的求教電話,并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn).
待那個(gè)青年人如約而至進(jìn),班杰明的房門大敞開著,眼前的景象卻令青年人頗感意外----班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片.
沒等青年人開口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請(qǐng)你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來吧.”他一邊說著一邊輕輕地關(guān)上了房門.
不到一分鐘的時(shí)間,班杰明又打開了房門,并熱情地把青年人讓時(shí)客廳.這時(shí),青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象-----房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還漾著微波.
可是,沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來,班杰明就非??蜌獾卣f道:“干杯,你可以走了.”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請(qǐng)教呢……”
“這些……難道還不夠 ”班杰明一邊微微笑著一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語地說:“你進(jìn)來又有一分鐘了.”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思,眉頭緊鎖.突然,他大聲說,“我懂了,一分鐘的時(shí)間可以做許多事情.只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生.”
班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的紅酒一包飲而盡,向班杰明連連道謝后,開心地走了.
后來,青年人給班杰明寫了一封信,感謝班杰明對(duì)他的教育
1、聯(lián)系短文內(nèi)容,若有所思:
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