由方仲永所想到的
《傷仲永》中的方仲永是一個天資過人的孩子.他具有很強的寫作天賦：五歲時,不曾學習,就能吟詩作賦,是一個神童.可惜的是,他的父親很愚蠢,自從他的天賦被發(fā)現(xiàn)之后,便被小利所迷惑,帶著方仲永四處拜訪人家.他認為既然是神童,就沒必要讓他再學習,他根本不知道：神童也需要后天的培養(yǎng)才能成才.后來,隨著時間的流逝,仲永的才能漸漸消退.最后,仲永變得“泯然眾人矣”了.
愛迪生曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水.”不管是有天賦的人,還是平凡人,都需要通過努力學習、更新知識,最后才會有所成就.其實,我認為：人與人之間,都是平等的.腦筋遲鈍的人,經(jīng)過不懈努力,也能做出偉大的成就；而天賦很好的人,如果不努力學習,因為這一點的優(yōu)越而沾沾自喜、驕傲自滿,從此停滯不前.那么,她也將浪費掉寶貴的光陰,最終也是一事無成.
就像明末清初的思想家顧炎武.他的童年非常不幸,天花病差點奪走了他的生命.雖然他體弱多病,但是在母親的教導和鼓勵下,顧炎武勤奮苦讀.他6歲啟蒙,10歲開始讀史書、文學名著.11歲那年,他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》,以過人的毅力手抄此書.顧炎武勤奮治學,他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍.他讀完《資治通鑒》后,一部書就變成了兩部書,他還要求自己每讀一本書都要做筆記,寫下心得體會.他的一部分讀書筆記,后來匯成了著名的《日知錄》一書.他如此的勤奮好學,終于成為一代大學者.
我覺得我沒有像方仲永一樣的天賦,所以,我受方仲永的啟發(fā),要加倍學習,用知識來武裝自己的頭腦.不管是天才或普通人,都要努力學習,才會有成就.