初一思想品德的問答題!
這個學(xué)期的某一天,初一（2）班舉行了一個題為“發(fā)揮各自所長,提高學(xué)習(xí)效率”的主題班會.同學(xué)們在自由發(fā)言的時間里暢所欲言,紛紛表達了自己對這個問題的看法.王紅同學(xué)的成績一向名列前茅,她在發(fā)言中說,學(xué)習(xí)新課,應(yīng)該按照預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的順序去掌握新知識.預(yù)習(xí)需要盡力找出重點和難點,特別是自己不懂的地方一要加以留意,注意老師講解,聽課時,集中精神,
手腦并用,合理記筆記,不明白的地方課后及時向老師或同學(xué)提出；復(fù)習(xí),是一個溫故的過程,能夠加深對課堂知識的理解.接著,李輝同學(xué)提出了自己的疑惑,他說,自己的小學(xué)成績一向不錯,進入初中后仍然按照以往的方式去學(xué),成績反而退步了,他不明白為什么.
（1）試分析王紅的學(xué)習(xí)方法有什么合理的地方?你從她身上得到什么啟示?
（2）你認為李輝成績不能提高的癥結(jié)在哪里?你有什么好建議給他?
（3）在這次班會上,如果班主任需要你發(fā)言,你將對同學(xué)們說些什么呢?請簡單列一個發(fā)言提綱