小敏和小強(qiáng)假期到某場(chǎng)參加社會(huì)實(shí)踐
且1個(gè)盒身和2個(gè)盒蓋恰好做成一個(gè)包裝盒。為了充分利用材料，要求做成的盒身和盒蓋正好配套
1.現(xiàn)有14張白板紙，最多能做幾個(gè)包裝盒？
2.現(xiàn)在有27張白板紙，問(wèn)最多可做多少個(gè)包裝盒?
小敏和小強(qiáng)各設(shè)計(jì)了一種解決方案:
小敏:把這些白板紙分成兩部分，一部分做盒身，一部分做盒蓋
小強(qiáng):先把一張白板紙適當(dāng)套裁出一個(gè)盒身和一個(gè)盒蓋，余下白板紙分成兩部分，一部分做盒身，一部分做盒蓋
請(qǐng)?zhí)骄?小敏和小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案是否可行?若可行，求出最多可做包裝盒的個(gè)數(shù)；若不行，請(qǐng)說(shuō)明理由
3.通過(guò)以上兩個(gè)問(wèn)題的探究，為了不浪費(fèi)白板紙，請(qǐng)你對(duì)該廠就采購(gòu)白板紙的張數(shù)n提一條合理化的建議
該廠用白板紙做包裝盒，設(shè)計(jì)每張白板紙做盒身2個(gè)或做盒蓋3個(gè)，且1個(gè)盒身和2個(gè)盒蓋恰好做成一個(gè)包裝盒。為了充分利用材料，要求做成的盒身和盒蓋正好配套