六年級語文作業(yè)題,幫幫忙
愛迪生的父親是邁蘭的一個小農(nóng)場主,擁有一個果園,家境還算比較富裕.1847年2月11日,愛迪生呱呱墜地了.愛迪生不僅不愛說話,而且還常常一個人出神.他會久久地盯著一件東西,一動不動,一言不發(fā),在心里琢磨這件東西是怎么回事.他會久久盯著天空慢慢浮動、不斷變幻形狀的白云,他會久久盯著雨后天際那七色彎彎的彩虹,他會久久盯著爐灶中晃動跳耀的火苗,他會久久盯著在樹梢間蹦來蹦去的小鳥……有的時候,天空忽然烏云密布,狂風(fēng)驟起,雷聲越來越低,閃電也越來越密；正在一起玩耍的小朋友們會四散奔去,趕緊跑回家；家人們也忙著關(guān)攏雞鴨,收拾屋外的東西,關(guān)好窗戶；而愛迪生這會兒卻盯著劃破天幕的閃電,諦聽那滾滾而來的雷聲,心中琢磨著：這是怎么回事呢?為什么下雨之前就會打雷、打閃呢?這雷的聲音和這閃電的亮光是怎么出來的呢? 愛迪生從小就是個愛動腦筋又好問的孩子.
請寫一段話評價愛迪生,并從下列句子中選一句用在你的評價之中.
1.善于從細小的、習(xí)空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直成了“!”,找到了真理.
2.善于“打破沙鍋問到底”的人,并有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就.
3.只要你見微知著、善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解答了若干個問號之后,就能發(fā)現(xiàn)真理.
4.“偶然的機遇”只能給那些有準備的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具備鍥而不舍精神的人.
仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點.
1.尺有所長,寸有所短.
2.給予比接受更快樂.
3.業(yè)精于勤而荒于嬉.
尺有所長,寸有所短.
也許大家知道這樣的一個故事：一只小羊和一只高大的駱駝相遇了,恰好駱駝肚子也餓了.于是,它就抬頭吃起了樹上的樹葉,吃得很開心.小羊見了也十分眼紅,它見那樹太高,怎么跳都夠不著.這時,小羊和駱駝同時發(fā)現(xiàn)了一個木欄中有許多又鮮又多的小草,駱駝十分為難,因為它的個子太高,無法鉆進去吃草,可它舍不得這一片小草,這回,小羊笑著鉆進木欄里吃了個飽,留下的駱駝在木欄外干瞪眼.
這個故事流傳了幾百年也沒有消失,是因為它告訴人們一個道理：任何一個人都不會是十全十美的,任何一個人都有自己的短處,也有自己的長處,每當遇見別人,我們就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他的長處,而并不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺.
第二題這樣寫可以嗎?