這是一篇范文,可能和你的要求還有些距離,你在添點油加點醋（呵呵）僅供參考.另外恭喜你考這么好成績,繼續(xù)加油.
一、試卷評分標準.
"考考自己"部分中的第一題填空：每空1--1.5分,共20分.第二題判斷：每題2分,共10分.第三題選擇：由于是不定項選擇,因此每題2--3分,共11分.第四題計算：第一小題口算每題0.5分,共10分；第二小題用豎式計算并驗算,共5分；第三小題脫式計算各占2分,共4分；第四小題列式計算5分.
"我能解決"部分由4道應用題組成,每題9分,共36分.
"挑戰(zhàn)自我"部分由兩部分組成,各占10分,共20分.
二、對命題的看法.
卷子上的卷首語讓學生看了之后,完全忘記了考試的緊張與壓力,被一種將要取得的成功的喜悅包圍著,更加增強學生準確無誤的解題信心.另外卷面上既有天真可愛的兒童人物頭像,又有活潑可愛的動物形象,這些設計時刻提醒學生做題時要注意的事項,讓人被感親切.
"考考自己"部分題型靈活多變以多種型式出現(xiàn),全面得囊括了本學期數(shù)學基礎知識的各個知識要點（一是萬以內(nèi)數(shù)的認識；二是角和直角；三是萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法；四是時、分、秒；五混合運算和應用題）.
"我能解決"部分主要是以四種不同的情境設計了四個不同的問題,來考察學生實際的解決問題的能力.
"挑戰(zhàn)自我"部分給學有余的學生一個自我挑戰(zhàn)與展示自我的空間.
三、考試情況.
我班共69名學生全部參加測試,平均分是98.77分,成績優(yōu)秀的58人,占總?cè)藬?shù)的84.06％；成績良好的5人,占總?cè)藬?shù)的7.24%；成績達標的6人,占總?cè)藬?shù)的8.70%,與同年級兄弟班相比最大的優(yōu)點是沒有不及格的學生.這些數(shù)據(jù)客觀地反應出學生掌握知識情況與答題能力令人滿意.
四、對今后教學的影響.
這張試卷把本學期數(shù)學教學的重、難點突出的淋漓盡致,能準確地檢測出學生對本學期數(shù)學基礎知識的掌握情況,同時還能考察學生自身運用知識的綜合能力.通過本次期末質(zhì)量檢測,暴露了本班與同年級兄弟班之間存在的差距,主要是口算與計算絕大多數(shù)學生因粗心而或多或少失分,這與日常教學中教師的要求不嚴格有很大的關(guān)系,總感覺學生會算了就行沒必要讓學生練習計算,總怕增加學生的負擔,這樣時間一長學生就養(yǎng)成了計算不認真的不良學習習慣,實踐證明必要的練習鞏固也是不可缺少的.學生失分的另一個原因是審題不認真,卷子發(fā)下去后老師還沒有來得及講評,學生一看到圈出的錯題馬上就自己改對了,這說明學生不是真正的不會而是不細心.下學期的工作重點應放在主抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成上,把培養(yǎng)學生認真讀題、審題的工作再深入做扎實.
五、建議.
希望今后的試卷能像本次試卷一樣既全面考察學生基礎知識的掌握情況（分單項與綜合兩項）,又能考察學生運用知識的能力,還能給學有余力的學生一個發(fā)展的空間.可不可以給我一篇范文？這就是一篇范文。其實你只需要根據(jù)要求來就行啦，1，寫寫好的地方，你考了一百分，就有很多地方寫啦~！就拿那些易錯點分析下你做題的思路，你用的一些技巧等，以及對命題的看法。2.寫寫不足的地方，通過老師的講解，你的那些試題在考試時了走了彎路，或是蒙對的等等，3.寫寫錯誤的原因，你沒怎么錯題，就不用寫啦，不過如果有蒙對的地方可以拿來寫寫。4.今后努力的方向，那就表下態(tài)，比如：：我這一次數(shù)學考的還算可以，沒有失誤的地方，但自己仍有一些題目做起來不太把握、熟練，還有一些題目做得有些麻煩、不夠精準。我以后會多做一些有關(guān)數(shù)學的題目，擴大自己的做題面，熟能生巧，做題時仔細鉆研，掌握最簡單的方法來做題，讓自己的成績一次次進步，我會努力的。（借用樓下的話）差不多就行啦~！