《荷葉圓圓》教案
設(shè)計(jì)理念：
尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在讀正確,讀流利,讀懂的基礎(chǔ)上,讀出自己的體會(huì)與感受,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀、演一演、想象說(shuō),積累語(yǔ)言,進(jìn)行形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng).
教學(xué)目標(biāo)：
情意 讓學(xué)生感受夏天的美好.激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)美的向往；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美.
知識(shí) 理解課文內(nèi)容,背誦全文.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒帶來(lái)了歡樂(lè),給小朋友也帶來(lái)了歡樂(lè).
能力 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,表演能力以及表達(dá)能力.
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀中,感受夏天的美好.激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)美的向往,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美.
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,動(dòng)物圖片,動(dòng)物頭飾.
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入,揭示課題,復(fù)習(xí)字詞
1、（荷花池畫(huà)面）師：小朋友們,瞧,這是個(gè)美麗的荷花池.師指荷葉：這滿湖的是什么?學(xué)生回答.師板書(shū)“荷葉”.
2、這是怎樣的荷葉?（生：圓圓的、綠綠的……）師板書(shū)“圓圓”.今天,我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》這篇課文.（生齊讀課題.）
3、復(fù)習(xí)字詞
二、朗讀課文.
師：荷葉圓圓的,荷葉綠綠的,小朋友喜歡荷葉,小動(dòng)物們也喜歡荷葉,讓我們一起去感受他們的快樂(lè)心情吧!（放課件出現(xiàn)圖畫(huà)與朗讀）
師：你們看到了什么?
師：我們的書(shū)中就講述了荷葉與四位好朋友之間發(fā)生的有趣的事情.下面就讓我們來(lái)讀一讀,比一比誰(shuí)讀的最流利、最通順.
生自由讀課文.課文里講述了哪幾位小伙伴呀?（板書(shū)動(dòng)物名稱(chēng)）
師：那請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文,想想小伙伴們把荷葉當(dāng)成了什么呢?
師：那么它們是怎樣在荷葉上玩耍的?（躺,立、蹲、捧）
師：荷葉的小伙伴們多可愛(ài)呀,你們喜歡他們嗎?
師：你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?喜歡誰(shuí)就把那一段自己讀一讀.
師：現(xiàn)在我們四個(gè)人一小組,把你喜歡的那個(gè)自然段讀給同組的小伙伴聽(tīng)吧.讓大伙幫你提提意見(jiàn).
師：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng),讓大家來(lái)分享你的快樂(lè)呢?
1、水珠部分.
指名讀
師：讓我們閉上眼睛,現(xiàn)在我們就是那一顆顆漂亮的小水珠了,躺在這綠綠的,圓圓的荷葉上.這時(shí)候,風(fēng)姐姐輕輕一吹,我們就隨著風(fēng)搖啊搖,像躺在搖籃里.（停頓）什么感覺(jué)?
師：那誰(shuí)愿意讀一讀小水珠這段?（指名讀）
師：瞧,多可愛(ài)的小水珠啊!大家也一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小水珠吧!試著讀一讀
2、小蜻蜓部分.
指名讀
師：現(xiàn)在老師就是荷葉姐姐,誰(shuí)是小蜻蜓呀?（情景）
師：小蜻蜓和荷葉玩的多開(kāi)心呀,我們一起讀讀吧.
3、小青蛙部分.
（指名讀）
師：既然是放聲歌唱,你覺(jué)得聲音應(yīng)該……
師：你（出示課件）聽(tīng),他在唱什么?
師：小青蛙唱得多開(kāi)心啊,那么咱們來(lái)一次比賽,看看是男生讀得開(kāi)心,還是女生讀得高興.
4、小魚(yú)兒部分.
（指名讀）
師：我也特別喜歡這段.讓我來(lái)跟你們比比,我可以邊做動(dòng)作邊讀,特別有意思!小魚(yú)兒在涼傘下面干什么呀?
師：小魚(yú)兒自由自在的在荷葉下快樂(lè)地玩耍,尾巴搖來(lái)?yè)u去,發(fā)出“嘩嘩”的水聲.多開(kāi)心啊,你們能讀出開(kāi)心快樂(lè)的感覺(jué)嗎?那我們比比,哪組小魚(yú)讀得最快樂(lè)!
師：小朋友們,你們讀得可真好,讓老師感覺(jué)到這綠綠的荷葉仿佛就是夏天里的一首清涼的小詩(shī),就讓我們一起和這些可愛(ài)的小伙伴盡情玩耍吧!
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們四人一組,表演你喜歡的小伙伴吧.同組的同學(xué)可以互相幫助,看怎樣可以表演得更好.
三、背誦
師：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都能把課文背下來(lái)了,相信嗎?跟老師一起來(lái)背一背.不會(huì)背的同學(xué)可以把書(shū)打開(kāi).
四、拓展想象.
師：小朋友們,荷葉圓圓的,綠綠的,你們喜歡他們嗎?
如果讓你擁有孫悟空一樣的72變的本領(lǐng),你希望變成什么再與荷葉、荷花一起玩耍呢?
五、小結(jié)：這節(jié)課你都有哪些收獲?