外貌描寫：……表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意.
　　神態(tài)描寫："韓麥爾先生坐在椅子里,一動(dòng)也不動(dòng),瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝的眼睛里帶走似的.\"這寫出了韓麥爾先生對(duì)畢生從事的教育事業(yè)的無(wú)限留戀,對(duì)祖國(guó)故土一往深情的熱愛.
　　動(dòng)作描寫：……如：他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫出了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了,——你們走吧.”寫出了人物強(qiáng)烈深沉的愛國(guó)主義感情和告別講臺(tái)的沉痛悲哀的心情.充分地表現(xiàn)了他愛祖國(guó)、恨敵人的全部思想感情,把崇高的愛國(guó)主義感情推到了最高峰.
　　語(yǔ)言描寫：……如韓麥爾先生說(shuō)：亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鋼匙.寫出了韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的深刻理解和熱愛.
　　小弗朗士是法國(guó)作家都德寫的短篇小說(shuō)《最后一課》中的主要人物形象之一.他是一個(gè)極普通的法國(guó)農(nóng)村小學(xué)生,他天真而又貪玩,無(wú)憂無(wú)慮,不愛學(xué)習(xí).在韓麥爾先生“最后一課”的教育下,他由世事不知驟然成熟了許多,他首次體味了亡國(guó)之痛,逐漸產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛國(guó)之心.作者通過(guò)小弗朗士的切身感受,表現(xiàn)了法國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾的精神,同時(shí),作者滿懷深情地把祖國(guó)的希望寄托在這新一代的身上.