我的一位國文老師 閱讀題解
我在十八九歲的時(shí)候,遇見一位國文先生,他給我的印象最深,使我受益也最多,我至今 不能忘記他.先生姓徐,名錦澄,我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”,因?yàn)樗麅?他的相貌很古怪,他的腦 袋的輪廓是有棱有角的,很容易成為漫畫的對(duì)象.頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉形卻是方方的,扁扁的,有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣.他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很 小的一塊區(qū)域里.他戴一副墨晶眼鏡,銀絲小鏡框,這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征.我 常給他畫漫畫,勾一個(gè)輪廓,中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊,便惟妙惟肖.他的身材高大,但是兩 肩總是聳得高高,鼻尖有一些紅,像酒糟的,鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕,不時(shí)地吸溜著,說一兩 句話就要用力地吸溜一聲,有板有眼有節(jié)奏,也有時(shí)忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊 出兩根玉箸,他用手背一抹.他常穿的是一件灰布長袍,好像是在給誰穿孝,袍子在整潔的階段 時(shí)我沒有趕得上看見,余生也晚,我看見那袍子的時(shí)候即已油漬斑斕.他經(jīng)常是仰著頭,邁著八 字步,兩眼望青天,嘴撇得瓢兒似的.我很難得看見他笑,如果笑起來,是獰笑,樣子更兇.有一天,先生大概是多喝了兩盅,搖搖擺擺地進(jìn)了課堂.這一堂是作文,他老老先生拿起粉 筆在黑板上寫了兩個(gè)字,題目尚末寫完,當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕,就在這吸溜之際,一位性急 的同學(xué)發(fā)問了：”老先生轉(zhuǎn)過身來,冷笑兩聲,勃然大怒：“題目還沒有寫完,寫完了當(dāng)然還要講,沒寫完你為什么就要問?……”滔滔不絕地吼叫起來,大家都為之愕然.這時(shí) 候我可按捺不住了.我一向是個(gè)上午搗亂下午安分的學(xué)生,我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱,我便挺 身分辯了幾句.這一下我可惹了禍,老先生把他的怒火都潑在我的頭上了.他在講臺(tái)上來回地踱 著,吸溜一下鼻涕,罵我一句,足足罵了我一個(gè)鐘頭,其中警句甚多,我至今還記得這樣的一句：“×××,你是什么東西!我一眼把你望到底!” 這一句頗 為同學(xué)們所傳誦.誰和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候,都會(huì)引用這一句“你 是什么東西?我把你一眼望到底!”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙,也就沒有再多說,讓下課鈴結(jié)果了先 生的怒罵.但是從這一次起,徐先生算是認(rèn)識(shí)我了.酒醒之后,他給我批改作文特別詳盡.批改之不 足,還特別的當(dāng)面加以解釋,我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生,居然成為一個(gè)受益最多的學(xué)生了.1、用文中原句回答：“我”至今不能忘記先生的原因是 2、先生給我的印象主要是從( )、( )、( )、( )、( )等方面來 刻畫的.3、先生的“兇”表現(xiàn)在他的 （ ）、（ ）上,作者還具體寫了（ ） 這件事來刻畫.4、眼鏡成了先生最顯著的特征,這說明（ ） A、先生知識(shí)淵博.B、形象滑稽,容易成為漫畫的對(duì)象.C、突出先生的“兇”.D、既點(diǎn)明先生的特征,又說明其知識(shí)的淵博.5、先生說的“一眼望到底”的意思是 （ ）,加引號(hào)的作用是 （ ）.6、先生“從這次起,算是認(rèn)識(shí)我了”,是指認(rèn)識(shí)了“我”什么?答：