閱讀:《讀書的快與慢》 本文主要運用了哪些論證方法?請舉一例說明
文章：傳統(tǒng)讀書主張熟讀精思,細嚼慢咽.“文選爛,秀才半”.“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”.古人主張,“讀書須是仔細,逐字逐句要見著落”,“每句先逐字訓(xùn)①之,然后通解一句之意,又通結(jié)一章之意”.這種讀法,細則細了,效果也可以,而速度當然是不講究的.
時代在進步.古人說：皓首窮經(jīng)②.今天皓首焉能窮經(jīng)?據(jù)當代學(xué)者拜因豪統(tǒng)計：“今天一個科學(xué)家即便日以繼夜地讀書,也只能閱讀有關(guān)他自己這個專業(yè)的世界上全部出版物的百分之五.”為了適應(yīng)新的情況,讀書的速度不能不講究了；快速讀書已成為海內(nèi)外學(xué)者的重要研究科目.
據(jù)證明,快速讀書是能做到的.只要抓住文章的筋骨脈絡(luò),一段一層地讀,迅速掌握各段各層提綱挈領(lǐng)的觀點,略去分析引例論證的過程；居高臨下,一覽便知文章主旨.只要像雷達掃描一樣搜索文章新奇獨特的見解,把推出新奇見解的過程,先擱一邊,有可取價值的地方,品味咀嚼,尋幽探微,就能既精又快.只要在通讀時,抓住文章的神韻實質(zhì),就能快.陶淵明“好讀書,不求甚解”,后人多是歪批,其實他是不拘泥于一般的咬文嚼字,而是撮其神韻,撮其實質(zhì).諸葛亮也是這樣,他與徐元直、石廣元、孟公威一道讀書,“三人務(wù)于精熟,而亮獨觀其大略”.因而諸葛亮比他們?nèi)寺詣僖换I.
只要是精力集中,分析綜合判斷力強,反應(yīng)靈活,思維迅捷,一目十行是可以的.列寧讀書就快得驚人：“他慣于一目十行、十二行,迅速地抓住整段整頁意思.”
因此,讀書當根據(jù)不同文章,雙管齊下.既可以從字詞入手,一字一詞地熟讀精思,細嚼慢咽,也可以從篇章段落入手,做到一目十行,一覽便知,提高讀書的速度和效率.
1、本文主要運用了哪些論證方法?請舉一例說明.