一、活動意圖：
　　圣誕節(jié)就要來臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物.為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動.
　　二、閱讀基礎(chǔ)：
　　我班作為實驗班,已經(jīng)開展了五--六節(jié)分享閱讀活動課,幼兒對閱讀活動非常感興趣,已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ),掌握了一定的閱讀技巧.但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案,還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語言描述圖意.
　　三、環(huán)境設(shè)計：
　　幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物,如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等,和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹,營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛.
　　四、閱讀素材：
　　迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《圣誕節(jié)》
　　五、活動目的：
　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力.
　　2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞.
　　3、鼓勵幼兒積極參加活動,大膽發(fā)言.
　　六、活動準(zhǔn)備：
　　1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識.
　　2、圣誕老人一個,小盒子六個（內(nèi)裝許多小圖片）,圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）,《圣誕節(jié)》小書人手一本.
　　七、活動過程：
　　1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣.
　　師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客,猜猜看他是誰?
　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~師（出示圣誕老人）：誰來了?
　　幼（興奮的大聲喊）圣誕老人.
　　師：圣誕老人來干什么呢?
　　幼：送禮物.
　　（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來.）2、幼兒自己閱讀小書.
　　師：圣誕老人把禮物藏在小書里,請小朋友認(rèn)真看一看,書里有哪些禮物?（提要求）請小朋友們打開書,輕輕地翻,一頁一頁地翻.
　　（幼兒分組閱讀小書,教師觀察幼兒的閱讀情況,并作指導(dǎo)："圖上有什么?"幼兒都能說出圖上物品的名稱,如：小火車、小汽車、五角星等.閱讀習(xí)慣較好,能逐頁輕輕翻閱.）3、師生一起閱讀圖書,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞.
　　師（指著封面）：這本書的名字叫什么?（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書,翻到第一頁,圖上有什么?
　　幼：布娃娃.
　　師：一個布娃娃.（幼兒跟讀.）``````師：圖上有什么?
　　幼：小火車.
　　師：布娃娃用一個來說,小火車怎么說呢?
　　幼：一個小火車.
　　師：火車很長很長,我們應(yīng)該說"一列小火車".
　　師：一列小火車.（幼兒跟讀.）師：誰開著小火車來了?
　　幼：圣誕老人.
　　師：對,圣誕老人開著小火車來了.
　　``````師：圣誕節(jié)到了,你想對大家說句什么話?
　　幼：圣誕快樂.
　4、看一看,說一說.
　　師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,我們來看看,樹上有什么禮物?
　?。ㄕ埐糠钟變旱綐淝皩ふ易约合矚g的禮物,并用語言描述出來.如：幼兒拿到圍巾,則說"一條圍巾".）師：你拿到的是什么禮物?
　　幼：圍巾.
　　師：圍巾可以怎么說?
　　幼：一條圍巾.
　?。ㄒ挥變耗昧艘话蜒浪ⅲ煟耗隳玫降氖鞘裁炊Y物?
　　幼：一條牙刷.
　　師：一把牙刷.