文中講述了懷特森先生給“我們”第一節(jié)課講述了一種名叫“貓猬獸”的動物.他給“我們”測驗完之后,“我們”居然全部都是得了0分!接著,他告訴“我們”,世界上根本沒有貓猬獸這種動物.他獨特的教學方法,讓我確實吃了一驚.最后,他告訴了學生們一個重要的道理：不要迷信書本,也不要迷信權威.我認為,懷特森先生的這種法十分出乎意料,但也同時讓學生們明白了要敢于質(zhì)疑,只有這樣,才能逐漸接近真理.他的最終目的是告訴我們“一旦發(fā)現(xiàn)問題,就要立刻指出來”,想希望我們“不要讓自己的腦子睡大覺”.一個人不能人云亦云,不能輕信于老師和專家的說法,要敢于質(zhì)疑.
懷特森先生在上科學課的過程中,煞費苦心地制造出一個個貌似正確的論點,讓同學們一次次去思考,論證.我曾經(jīng)看見過這樣一個故事：許多專家都認為蜜蜂沒有發(fā)聲的器官,是靠著自己翅膀的振動發(fā)出聲音的.這個理論卻偶然被一個只有十二歲的孩子擊破.他說,他的發(fā)現(xiàn)過程并不復雜,只是偶然發(fā)現(xiàn)蜜蜂靜止不動（或被剪下雙翅）乃能發(fā)出聲音.于是,他觀察了一個月,終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的發(fā)聲器官.這個事實告訴我們：科學并不神秘,真理并不遙遠.只要你細心觀察身邊的每一件事,你就會發(fā)現(xiàn),真理就在你身邊!懷特森先生用心良苦,通過“貓猬獸”這個例子來告訴我們善于獨立思考,獨立判斷,要有懷疑的精神.在這的學習中,“我們”不僅學到了知識,而且也增長了見識.
懷特森先生以它獨特的方法,教會了同學們?nèi)绾为毩⒌乃伎己团袛鄦栴}的是非