閱讀理解能力與讀者的積累、經(jīng)驗(yàn)都有關(guān)系,當(dāng)然也與技巧有關(guān),可能你是想問關(guān)于技巧方面的問題,以便提高孩子的閱讀理解題目答題準(zhǔn)確性,對(duì)吧?其實(shí)要想真正提高,需要進(jìn)行綜合訓(xùn)練,這里只談?wù)劶记傻膯栴},供你參考.一、不同的文體有不同的特點(diǎn),要想提高閱讀理解力,首先要學(xué)一點(diǎn)文章體裁方面的知識(shí),知道各種文體不同的特點(diǎn),在閱讀時(shí)可采取相應(yīng)的相應(yīng)的閱讀策略.比如記敘性文體多用記敘作為主要表達(dá)方式,主要通過講述故事和描寫人物來表現(xiàn)主題.閱讀故事就要了解故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等,讀時(shí)就會(huì)心中有數(shù),自然理解.議論文主要是講理的,表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,然后用事實(shí)或理論來支撐這個(gè)觀點(diǎn)或態(tài)度,讀議論文時(shí)就可先通讀全文,明確作者想講什么理或表達(dá)什么觀點(diǎn),然后看用了什么事實(shí)舉了什么例子,引用了什么觀點(diǎn)或怎么分析的等等.現(xiàn)在各種考試這兩種文體考得最多.二、按照不同的文體分類進(jìn)行足量的閱讀,沒有較足量的閱讀,閱讀能力是不可能提高的.所謂足量,是相對(duì)于大量而言的,同一類型的文章,聽老師講再細(xì)也不能真正學(xué)會(huì),還需要孩子自己閱讀相同相似的文章進(jìn)行鞏固,孩子在讀的過程中消化和感悟,等讀到一定程度,孩子就會(huì)有感覺了.一般來說,記敘、議論等文體在培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)某方面內(nèi)容理解時(shí)大致讀十到二十篇,我這里說的是認(rèn)真讀,差不多就會(huì)有體會(huì).三、孩子做題時(shí),有時(shí)會(huì)遇到心里大致明白,但說不出或?qū)懖怀龅膯栴},或者缺點(diǎn)漏項(xiàng),這是學(xué)生不能將讀的感受和答題要求相統(tǒng)一的問題,這個(gè)問題需要孩子在做題時(shí),常常拿自己做的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較,從中找到自己存在的不足,并堅(jiān)持下來,孩子就會(huì)慢慢明白自己為什么答不準(zhǔn)的問題.四、多讓孩子讀點(diǎn)名著名篇,但不要過分功利,要讓孩子自己去感悟書中的美妙之處,當(dāng)孩子嘗到了閱讀的甜頭后,就會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,他的閱讀能力就會(huì)在有趣有味的閱讀中真正地全面地提高閱讀理解能力.以上回答僅供參考.