【高中數(shù)學(xué)】設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=x^3-ax-1在區(qū)間[1,-1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=ln(x^2+ax+1)的值域
【高中數(shù)學(xué)】設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=x^3-ax-1在區(qū)間[1,-1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=ln(x^2+ax+1)的值域
設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=x^3-ax-1在區(qū)間[1,-1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=ln(x^2+ax+1)的值域是R.如果命題p或q為真,p且q為假命題,求a的取值范圍.
我想問的是:q::y=ln(x^2+ax+1)的值域是R,所以x^2+ax+1的值域包含(0,+∞),為什么△≥0就可以了,這樣不是可能會出現(xiàn)x^2+ax+1=0嗎?
設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=x^3-ax-1在區(qū)間[1,-1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=ln(x^2+ax+1)的值域是R.如果命題p或q為真,p且q為假命題,求a的取值范圍.
我想問的是:q::y=ln(x^2+ax+1)的值域是R,所以x^2+ax+1的值域包含(0,+∞),為什么△≥0就可以了,這樣不是可能會出現(xiàn)x^2+ax+1=0嗎?
數(shù)學(xué)人氣:309 ℃時間:2019-08-19 05:36:43
優(yōu)質(zhì)解答
y=ln(x^2+ax+1)的值域是R和定義域是R這兩個題是很容易出錯的. (1)定義域是R,我相信你一定也認(rèn)為△0這個條件求交集后才是真正的t的范圍.比如y=ln(1-x^2),這個函數(shù)的t范圍是(-∞,1],有負(fù)數(shù)了,那是不是沒有值域...但解這道題只用了△≥0,并沒有挖去0和負(fù)數(shù)的部分(也就是說,并沒有用x^2+ax+1>0),這樣取出的a的范圍中不會有使x^2+ax+1≤0的嗎?謝謝你還是沒有理解到我最后一段話的意義,△≥0,的確x^2+ax+1>0,=0,<0的都可能,但是在求值域的過程中,真數(shù)大于零是自帶的,也就是求交集會把負(fù)數(shù)和零的真數(shù)去掉的。 我舉的例子y=ln(1-x^2),就是要說明這個問題呀,單看1-x^2是有負(fù)數(shù)和零的對不對,但不是像你說的有使1-x^2≤0的,就破壞了真數(shù)大于零這個定理。我們做題是將解得的1-x^2≤1和本身的1-x^2>0求交集,得到0<1-x^2≤1,這就是x^2+ax+1只需要△≥0的道理。在比如x^2+ax+1中令a=-2,則x^2-2x+1=(x-1)^2,你算算y=ln[(x-1)^2],你看看有沒有值域,值域是不是R,有沒有因為(x-1)^2可以為零而產(chǎn)生錯誤。也就是說,x^2+ax+1>0在這道題中已經(jīng)是確定的,所以,只要△≥0就可以了,對不對?不只是這道題,所有的對數(shù)型函數(shù)求值域,都是要自帶真數(shù)大于零的。還有一種想法也行,比如上面我提到,你真數(shù)t算出來是(-∞,1],你依然畫出y=lnt的圖像,在(0,1]上有圖,(-∞,0]上沒圖,沒圖的部分沒函數(shù)值就行了,所以這時(-∞,1]和(0,1]上的函數(shù)值域是一致的。“ y=ln(x^2+ax+1)的值域是R和定義域是R"這兩個問題是學(xué)生普遍出錯的,的確很難理解,需要慢慢思考消化
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