1. “我的父親老舍,既不是典型的慈父,也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見(jiàn)而生畏的人,所以是個(gè)復(fù)雜的父親.
“我”跟父親出門,“他從不拉我的手,也不和我說(shuō)話”,說(shuō)明老舍不是“典型的慈父”；然而父親“常常指著我不無(wú)親切地叫我”傻小子””,慈愛(ài)之情又見(jiàn)筆端,說(shuō)明老舍也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見(jiàn)而生畏的人.“我”十五歲再見(jiàn)到父親時(shí),他和“我”握手,稱呼“我”的大名“舒乙”,采取了一種大人對(duì)大人的平等態(tài)度,從中可看出父親的嚴(yán)厲；盡管如此,“我”還是感覺(jué)到在他內(nèi)心仍把“我”當(dāng)小孩子看待,“我”出差時(shí),一定要看是否帶了車票,一定要讓帶兩條皮帶,從這些細(xì)節(jié)中,我們又能看出老舍對(duì)兒子的一片深情.從以上分析中,可看出老舍是個(gè)“復(fù)雜的父親”.
2. 從課文中哪些地方可以看出老舍對(duì)孩子教育有“獨(dú)特的見(jiàn)解”?
老舍對(duì)孩子的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣,卻對(duì)孩子積極參加各種活動(dòng)十分欣賞；“我”十五歲時(shí),就把“我”當(dāng)作大人平等對(duì)待；“我”留學(xué)蘇聯(lián)期間,他看過(guò)“我”三次,卻從不給“我”寫信；對(duì)“我”的學(xué)習(xí)和婚姻采取放任自流的態(tài)度,完全尊重孩子個(gè)人的意愿,等等.
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作者已經(jīng)懂得父愛(ài)的價(jià)值
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“我很悲傷,我也很幸運(yùn)”,這是否矛盾?為什么?
不矛盾.“悲傷”是因?yàn)楦赣H去世了,難免悲痛；“幸運(yùn)”是慶幸自己有這樣一位學(xué)識(shí)淵博,嚴(yán)厲而又不失慈愛(ài)的偉大的父親.