1,本文以 中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì) 為線索,塑造了一個(gè) 慈祥 偉大 的母親形象
2,“這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上.”悲喜交加在句中的含義.
悲的是,孩子知道了媽媽在欺騙他；喜的是,孩子在媽媽的鼓勵(lì)之下相當(dāng)成功.
3,文中母親的語(yǔ)言質(zhì)樸感人.請(qǐng)從文中任選一處作欣賞.
“老師表?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘.現(xiàn)在能坐三分鐘了.其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了.”
這個(gè)表?yè)P(yáng)對(duì)大人來(lái)講幾乎不算表?yè)P(yáng),但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),任何一次表?yè)P(yáng),都是一次很好的激勵(lì)、鼓舞和振奮,很可能會(huì)影響一生.老師和家長(zhǎng)也不要吝嗇那一兩句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ).
4,續(xù)寫(xiě)“ ：“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”
是您一直在欺騙著我,是您一直在鼓勵(lì)著我,是你一直在支持著我,是你一直跟我在一起.
5,你贊成文中老師對(duì)孩子的教育方式嗎?贊成請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.不贊成,請(qǐng)向老是提出建議.
從本文出發(fā),是相當(dāng)不贊成的.只有差勁的老師,沒(méi)有差勁的學(xué)生.因?yàn)閷W(xué)生到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)的,很多東西本來(lái)就不知道,老師的責(zé)任就是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀.
建議老師們不要因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮、成績(jī)不好就歧視他們.所有的孩子其實(shí)都是喜歡、也愿意相信老師,聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà),只是大人們往往把自己的意識(shí)強(qiáng)加到孩子們身上,讓孩子們有了叛逆的思想,對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該更加注意教導(dǎo)方式.