您好：我不知道您寫景寫的是什么內容,所以無法想出結尾,但是我有結尾的方法.希望你參考一下,祝您快樂~~您可能暫時讀不完,所以我刪了好多,但是還是多···
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與開頭一樣,文章的結尾也是相當重要的.成功的結尾,能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容,進一步領會文章的主旨.精彩的結尾,能喚起讀者的思考與共鳴,增強文章的感染力.
　　那么,打造記敘文的結尾有哪些較好的方法呢?下面以一些優(yōu)秀記敘文的結尾為主擇要介紹.
　　一、自然結束法
　　在把內容表達完了之后,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,這樣的結尾稱為“自然結束法”.它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素無華.但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全文.
　　【例一】（題目《季節(jié)》）
　　今年的秋天不一樣,林子里沒有落葉,小根帶著他離開后學校寄來的學費全免通知書上學去了.他相信,明年的夏天是涼爽的,愉快的……
　　【例二】（話題“行走在消逝中”,題目《石榴樹》）
　　今夏,我又回去了一次,在快到外婆家拐彎的那個路口,一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾,紅星點點,生機盎然,我的童年的記憶之門在剎那間被打開.有外公慈祥的笑容,有小東西的成長,還有又紅又大的石榴和我的眼淚,它們都化成了樹上的紅星,在微風吹拂下搖曳著、飛舞著,只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵.
　　二、畫龍點睛法
　　這種結尾方式,就是在文章結束時,以全文的內容為依托,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”.
　　有時,用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結尾更是言簡意賅,起到畫龍點睛的作用.【例一】（作文材料：叢飛的故事.題目《落紅》）
　　一花如此,對人則毋庸多言,記得有兩句詩寫得很好——“落紅不是無情物,化作春泥更護花”.
　　【例二】（話題“2007年全國卷Ⅰ漫畫‘摔了一跤’”,題目《讓我摔一跤,繼續(xù)前行》）
　　當我成功了,再來回顧摔的這一跤,我心中成功的喜悅將會把疲憊吹盡.
　　讓我摔一跤,繼續(xù)前行.
　　【例三】名篇《驛路梨花》的結尾
　　我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”.
　　三、抒情議論法
　　用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力.抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結尾比較自由,好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感.
　　【例一】（題目《沉默的父愛》）
　　今天.
　　考場上.有一個孩子在寫著沉默的父愛,心中充滿感激與驕傲.
　　我的父親,他的感情如綿細的秋雨、柔和的春風,沒有大起大落,只是淡泊沉默罷了.
　　沉默的父愛——我很感激它.
　　【例二】（話題“2007年全國卷Ⅰ,漫畫‘摔了一跤’”,題目《蠟、粉筆、蠶》）
　　你正是魯迅贊揚的那種人：“將血一滴一滴地潤過去,以飼別人,雖自覺漸漸瘦弱,也以為快活.”
　　【例三】魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結尾
　　我想：希望是本無所謂有,無所謂無的.這正如地上的路；其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.
　　四、首尾呼應法
　　結尾與開頭相呼應,寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法.這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾呼應,渾然一體的感覺.
　　【例一】（話題“時間不會使記憶風化”,題目《當記憶流經奧斯維辛》）
　?。坶_頭］
　　當歷史的車輪壓過奧斯維辛,聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫,看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐.而今,奧斯維辛的天空湛藍而且透明,一排排高聳的建筑直插云霄,似要打破這里的寧靜.
　?。劢Y尾］
　　那天,奧斯維辛警鐘長鳴；那天,猶太人民飽含熱淚；那天,記憶流經這和平的世界；那天,和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭者宣判.勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛.
　　時間永遠不會將奧斯維辛風化在記憶底層!
　　【例二】（話題“時間不會使記憶風化”,題目《母親手中的稻草繩》）
　　［開頭］
　　就在昨晚,我還伸手摸了摸枕下的稻草繩,胸中的熱血流遍全身……
　?。劢Y尾］
　　我在您的那雙手下成長,同稻草一樣由草變繩.您的那雙手陪我走過了一夜又一夜,時間永遠吹不落您手中的稻草繩,更吹不落那雙一顫一顫的手……
　　五、委婉含蓄,點化主題
　　有些記敘文的結尾,同時要提示讀者注意了解文章的主題,但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來,而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,給讀者留下一片想象的余地,讓讀者有所思,有所悟,產生言有盡而意無窮的效果.
　　【例一】題目《季節(jié)》
　　冬季的智,冬季的愛,冬季的銳……
　　此季是漫長的,而此季給予的情意,是綿綿的……
　　【例二】題目《淡笑無痕》
　　時光易逝,西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子,到底封存了多少美麗的初次相見,到底埋葬了多少黯然的寂寞.
　　當破曉的光暈驅散西湖之畔的水氣,當混沌的晨暉又一次隱沒在潮動的人流之間,當一切暴露在陽光底下,再沒有所謂的歌者與行人,她不再是湖畔的歌女,而是那清冷山寺中的尼姑.她不再擁有那傲人的才情,她不再是誰生命中的點綴.
　　淡笑無痕,只留一抹寂寞……
　　六、以人物描寫或景物描寫結尾
　　以人物描寫或景物描寫結尾,往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境,表現出一種詩情畫意.
　　【例一】題目《必須跨過這道坎》
　　回家時,房東阿婆來牽我的手,我攙著她跨過那道門坎,她顫抖地扶著我,吃力地邁出來,她說下次再來,夾著濃重的鄉(xiāng)音,我點頭,盯著她的小腳.
　　車漸行漸遠.
　　我回頭,看倚在門上的阿婆.夕陽西下,在門邊上打出昏黃,卻照不亮她逝去的年華.
　　【例二】題目《一步與一生》
　　楓竹林飄蕩著幸福的歌謠,我回眸最初的那扇門,它閃著幽藍幽藍的光,我毫不猶豫地走了上去,迎接我期待的黃金般的人生!